Competencia Digital

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Pedro Castañeda Zapata

México

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partes de una planta

silvia de la gala

Perú

(16)

la partes de una planta son: tallo que sostiene a la planta, la raiz que absorve el agua y las sales minerales, las hojas que realiza la funcion de la fotosintesis y la flor
Completar un texto en inglés.

Belém Aragón

España

(39)

Esta actividad trata de completar un texto sencillo en inglés. Esta actividad esta dirigida para alumnos de 3º de la ESO

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Crucigrama

Competencia DigitalVersión en línea

por Pedro Castañeda Zapata

Proceso de aprendizaje para el uso de herramientas digitales.

Conjunto de medidas para proteger la información en línea.

Conjunto de dispositivos conectados para compartir información.

Conjunto de herramientas y técnicas para el desarrollo de soluciones digitales.

Creación de soluciones nuevas o mejoradas para problemas existentes.

Conjunto de habilidades y conocimientos necesarios para realizar una tarea.

Proceso de adquisición de conocimientos y habilidades.

Plan de acción para lograr un objetivo específico.

Tecnologías de la Información y la Comunicación. Herramientas digitales para la enseñanza.

Software que permite la gestión de contenidos y la interacción en línea entre profesores y estudiantes.

Contenido que combina diferentes formatos como texto, imagen, audio y video.

Uso de elementos de juego en el aprendizaje para motivar y mejorar la participación de los estudiantes.

Plataformas digitales que permiten la interacción y el intercambio de información entre personas.

Tecnología que permite la creación de un entorno virtual inmersivo para la enseñanza y el aprendizaje.

Prácticas y medidas para proteger la información y los sistemas digitales de posibles amenazas y ataques.

Conjunto de habilidades y conocimientos necesarios para el uso efectivo de las tecnologías digitales.

Identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar información digital, y contenidos .

Involucra la movilización de aquellas habilidades y destrezas que permiten buscar seleccionar críticamente y obtener procesos de información, relevante asiendo uso de las TIC.