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YOLANDA MADELYNE BRAVO MONTALVO
YOLANDA MADELYNE BRAVO MONTALVO
Ecuador

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Glosario de palabras.

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YOLANDA MADELYNE BRAVO MONTALVO
1

inteligencia desarrolla Modelo humano cual

Adquisición de conocimiento :

por el el ser aprende y su .

2

la se presentan Agrupaciones la trabajar información lo

Bloques curriculares :

de contenidos que al profesor relativa a que debería durante etapa .

3

situación un decisiones educativo adaptándose

Concreción curricular :

Todas aquellas que van a la concreta de centro .

4

humana asimilar aprender

Cognoscitivo :

Capacidad para y conocimientos .

5

y propios pensamiento ampliar acceder

Cultura escrita :

Nos permite al de otros organizar y nuestros pensamientos .

6

grado a los mide valoración contenidos o del

Criterios de evaluación :

Principios reglas de respecto cuales el de adquisición de por parte estudiante .

7

alumno adquirir determinado conocimientos académico

Currículo :

Conjunto de que un debe para conseguir un título .

8

encarga métodos facilitar alumnos Disciplina

Didáctica :

que se de buscar técnicas y que ayudan a el aprendizaje de los .

9

determinada práctica edades contenidos educativo

Didáctica específica :

Está más cerca de la , debido a que está por los , las , el nivel .

10

hechos educación permanente de explicación

Disciplina pedagógica :

Busca la y la mejora de la y los educativos .

11

las los procesos aprendizaje más

Didáctica general :

Está cerca de teorías del y de cognición .

12

y procesos los

Elementos curriculares :

Establecen de enseñanza aprendizaje .

13

la través crear la dar a

Enfoque didáctico :

Busca espacios para sentido experiencia , a de reflexión .

14

los excesivamente académicas literarias las Método uso basado

Escritura creativa :

de creación de contenidos en el de herramientas fuera de márgenes de producciones , técnicas o formales .

15

se las genera conocimiento estudia

Epistemología :

Disciplina que cómo se y valida el de ciencias .

16

investigación estudios diseña investigador respondan resultado objetivos

Enfoques metodológicos :

Se refiere a como el los para garantizar un fiable y válido con el fin que a sus de su y comunicación .

17

definición itinerario construcción conocimiento sustentan

Fundamentos epistemológicos :

Postulados que la epistemología y su como en el proceso de la y gestión del .

18

base experiencias creación esencial estudiante recreación se

Fundamentos pedagógicos :

Constituyen en la para la y de las de aprendizaje del que está formando .

19

desempeños dan objetivo determinado evaluación

Indicadores de evaluación :

Tareas o observables que cuenta del de en un dominio .

20

cual recibe la social Manifestación

Interacción social :

mediante la se convoca posterior influencia que todo individuo .

21

la a compartidas diálogo mutuo e de generar

Interculturalidad :

Presencia interacción equitativa diversas culturas y posibilidad de expresiones culturales , a través del y del respeto .

22

fases el pasa las un

Niveles de enseñanza :

Distintas por que alumno al aprender nuevo conocimiento .

23

la ocupa Ciencia educación

Pedagogía :

que se de la y enseñanza .

24

Instrumento los fines proceso

Perfil de salida :

que determina principios y del educativo .

25

modelo seguirse ejemplo situación

Paradigma :

Todo aquel , patrón o que debe en determinada .

26

medios asignar base evaluar

Principios didácticos :

Son la para seleccionar los de enseñanza , tareas y aprendizajes .

27

las organizan particulares docente sistematizan

Planificación :

Espacio donde se , articulan y las metodologías pedagógicas del y condiciones del currículo .

28

Contribuyen investigación para educativos

Recursos didácticos :

al proceso de del estudiantado encubrir los objetivos esperados .

29

cabo se aprender Acciones

Técnica :

específicas que llevan a para .

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