¿CUANTO SABES DE THE?

Ruleta de Palabras

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Sobre Ruleta de Palabras

rosco the educación

teoría e historía

magisterio

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iris MR

España

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¿CUANTO SABES DE THE?Versión en línea En el siguiente rosco podrás poner a prueba tus conocimientos generales sobre la asignatura de THE, ¿Estais preparados/as? ¡COMENZAMOS! por iris MR A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Empieza por A Proceso que implica la recepción y asimilación de elementos culturales de un grupo humano por parte de otro, modificando la misma cultura y por tanto la identidad del grupo Empieza por B define una forma específica de maltrato entre escolares, caracterizada por ser intencionado y persistente en el tiempo, infligido por un alumno o grupo de ellos hacia otro alumno sin que medie provocación ni posibilidad de respuesta Empieza por C debe entenderse como un elemento connatural e inherente a las relaciones de las personas y los grupos, unido a la convivencia humana (Salinas, Posada, & Isaza, 2002) Contiene la D transmisión de la cultura necesaria para adaptarse e insertarse en la sociedad. SOCIALIZACIÓN Empieza por E Capacidad de todo individuo para ser influenciado Empieza por F Otra manera en la que podemos referirnos a la autorealización, y a la busqueda del sentido para la vida, podría ser... Empieza por G Desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples Empieza por H En esta etapa griega, la cultura deviene urbana y cosmopolita. Se encamina a la divulgación, la especialización y la aplicación de los saberes de la época clásica. Empieza por I Es uno de los principios básicos de la educación Empieza por J En Roma el tipo de organización socio-politica era... Empieza por K el desarrollo moral lo divide en Etapas: (Moral preconvencional, convencional y postconvencional) Contiene la L ESTE AGENTE oculta parte de la realidad (en el adoctrinamiento, presenta contenidos sesgados); interesa no desarrollar el sentido crítico ni las capacidades racionales de comprensión para asegurar una respuesta invariable y/o para convertir en adeptos de sus convicciones, repitiendo ideas y pensamientos con estímulos, enajenando a la persona e impidiendo su desarrollo personal integral. Empieza por M los principios generales de esta ley eran: - gratuidad relativa para enseñanza primaria - centralización - uniformidad - secularización y - libertad de enseñanza limitada Empieza por N Tipo de educación en la cual el conjunto de procesos, medios e instituciones específicas no están directamente dirigidos a la provisión de los grados propios del sistema educativo reglado Empieza por O Los romanos asimilan esta actividad como una pausa en el trabajo, tiempo libre, ocio Empieza por P Es el ideal de la persona formada Empieza por Q En la educación romana, este se decantó por la vertiente retórica Contiene la R entendida como felicidad tiene un supuesto al cual se refiere la unidad personal, es la composición humana y con relación a ella la educación se especifica como: Empieza por S Es un tipo de acoso en forma de seducción en el que el agresor manipula y persuade a su víctima para que le envíe fotografías sugerentes Empieza por T Es el trasvase de una cultura que se produce cuando se encuentran dos culturas que son diferentes. Es una forma de aculturación, impuesta por la “cultura superior” Contiene la U El hombre es un ser cultural, pasiva y activamente, es decir, puede respectivamente formarse y crear cultura Empieza por V Esta situación se da cuando una persona del centro se ve insultada, físicamente agredida, socialmente excluida o aislada, acosada, amenazada o atemorizada por otro u otros que realizan impunemente sobre las/s víctimas/s estos comportamientos y actitudes Empieza por W metodología centrada en el niño, según sus intereses Contiene la X "tenemos que orientarnos y aprender a elegir valores, hay que estar capacitado para optar entre alternativas valiosas, porque nuestro proyecto de vida, individual y socialmente, es, de hecho, una cuestión abierta y, de derecho..." Contiene la Y plantea que el aprendizaje es el resultado de la interacción social intencionada del sujeto con los demás y con el medio que lo rodea, adquiriendo parNcular importancia el rol del lenguaje como principal mecanismo de interacción Contiene la Z cuestiona la idea de reducir el papel del profesor al de simple emisor de información, y rescata la importancia didáctica de otros aspectos inherentes al rol del profesor