Test: Estrategia de aprendizaje. (estrategia pedagogica - reacreativo


Estrategia de aprendizaje.Versión en línea 1. Esta actividad esta realizada con el fin de saber cuales son sus conocimientos adquiridos durante la clase. por Marisol Pinchao 1 ¿Qué memoria se asocia con la personalidad y en qué consiste el juego con estrategias de memorización? a a) Memoria emocional / Consiste en la mejora del funcionamiento motriz. b b) Memoria cognitiva / Consiste en el mejoramiento de habilidades de los niños y niñas c c) Memoria emotiva / Generar habilidades comunicativas y sociales en los niños y niñas. 2 ¿Qué es la creatividad? a a) Es el potencial humano que solo pocos poseen, además es un "don" innato b b) Es la capacidad humana para buscar analogías y relaciones remotas. c c) Es el potencial humano integrado por componentes cognitivos, afectivos, intelectuales y volitivos. 3 ¿Qué es una estrategia metacognitiva? 4 ¿Qué es una estrategia metacognitiva? a a) Es una autoevaluación. b b) Es un patrón de comportamientos. c c) Es una actividad de recreación. 5 Las estrategias cognitivas se refieren a: a a) Todos los patrones de comportamiento y reglas secuenciales diseñadas y dirigidas para ayudar a una persona a aprender. b b) Todos los patrones de comportamiento y señales secuenciales diseñadas y dirigidas para ayudar a una persona a olvidar. c c) Todos los patrones de comportamiento y desorden secuenciales diseñadas y dirigidas para ayudar a una persona a ignorar. 6 Para Ortiz (2005) El juego es: a a) Una actividad amena de recreación. b b) Son ejercicios de destreza corporal. c c) Una actividad en parejas para mejor el conocimiento. 7 Dos aspectos del juego es: a a) El juego es recreante y único. b b) El juego es iterativo e Interactivo con la sociedad. c c) El juego es solitario y en parejas. 8 La motivación está compuesta de : a a) Necedades, deseos, tensiones, incomodidades y expectativas b b) Necesidades, deseos, tensiones, incomodidades y expectativas c c) Necesidades, deseos, lensiones, incomodidades y expectativas 9 La motivación escolar es un proceso psicológico que: a a) Determina la manera de enfrentar y realizar las actividades. b b) Determina la manera de callar, enfrentar y realizar las actividades. c c) Determina la manera de enfrentar y realizar las actividades en la universidad. 10 Según Benítez (2010) El juego y el aprendizaje tienen en común varios aspectos que son: a a) El afán de superación; la práctica y el entrenamiento deportivo y psicologico. b b) El afán de superación; la práctica; cansancio y el entrenamiento. c c) El afán de superación; la práctica y el entrenamiento . 11 El afán de superación; la práctica y el entrenamiento que conducen: a a) Al aumento de las habilidades, masas y capacidades. b b) Al aumento de las habilidades y capacidades. c c) Al aumento de las habilidades y capacidades especiales y específicas.

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¿Qué memoria se asocia con la personalidad y en qué consiste el juego con estrategias de memorización?

a

a) Memoria emocional / Consiste en la mejora del funcionamiento motriz.

b

b) Memoria cognitiva / Consiste en el mejoramiento de habilidades de los niños y niñas

c

c) Memoria emotiva / Generar habilidades comunicativas y sociales en los niños y niñas.

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¿Qué es la creatividad?

a

a) Es el potencial humano que solo pocos poseen, además es un "don" innato

b

b) Es la capacidad humana para buscar analogías y relaciones remotas.

c

c) Es el potencial humano integrado por componentes cognitivos, afectivos, intelectuales y volitivos.

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¿Qué es una estrategia metacognitiva?

4

¿Qué es una estrategia metacognitiva?

a

a) Es una autoevaluación.

b

b) Es un patrón de comportamientos.

c

c) Es una actividad de recreación.

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Las estrategias cognitivas se refieren a:

a

a) Todos los patrones de comportamiento y reglas secuenciales diseñadas y dirigidas para ayudar a una persona a aprender.

b

b) Todos los patrones de comportamiento y señales secuenciales diseñadas y dirigidas para ayudar a una persona a olvidar.

c

c) Todos los patrones de comportamiento y desorden secuenciales diseñadas y dirigidas para ayudar a una persona a ignorar.

6

Para Ortiz (2005) El juego es:

a

a) Una actividad amena de recreación.

b

b) Son ejercicios de destreza corporal.

c

c) Una actividad en parejas para mejor el conocimiento.

7

Dos aspectos del juego es:

a

a) El juego es recreante y único.

b

b) El juego es iterativo e Interactivo con la sociedad.

c

c) El juego es solitario y en parejas.

8

La motivación está compuesta de :

a

a) Necedades, deseos, tensiones, incomodidades y expectativas

b

b) Necesidades, deseos, tensiones, incomodidades y expectativas

c

c) Necesidades, deseos, lensiones, incomodidades y expectativas

9

La motivación escolar es un proceso psicológico que:

a

a) Determina la manera de enfrentar y realizar las actividades.

b

b) Determina la manera de callar, enfrentar y realizar las actividades.

c

c) Determina la manera de enfrentar y realizar las actividades en la universidad.

10

Según Benítez (2010) El juego y el aprendizaje tienen en común varios aspectos que son:

a

a) El afán de superación; la práctica y el entrenamiento deportivo y psicologico.

b

b) El afán de superación; la práctica; cansancio y el entrenamiento.

c

c) El afán de superación; la práctica y el entrenamiento .

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El afán de superación; la práctica y el entrenamiento que conducen:

a

a) Al aumento de las habilidades, masas y capacidades.

b

b) Al aumento de las habilidades y capacidades.

c

c) Al aumento de las habilidades y capacidades especiales y específicas.

Estrategia de aprendizaje.

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Estrategia de aprendizaje.Versión en línea

por Marisol Pinchao

¿Qué memoria se asocia con la personalidad y en qué consiste el juego con estrategias de memorización?

¿Qué es la creatividad?

¿Qué es una estrategia metacognitiva?

¿Qué es una estrategia metacognitiva?

Las estrategias cognitivas se refieren a:

Para Ortiz (2005) El juego es:

Dos aspectos del juego es:

La motivación está compuesta de :

La motivación escolar es un proceso psicológico que:

Según Benítez (2010) El juego y el aprendizaje tienen en común varios aspectos que son:

El afán de superación; la práctica y el entrenamiento que conducen: