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Currículo Educación Inicial (D)

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Objetivos de aprendizaje y destrezas por ámbito

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Sugey Espinoza
Sugey Espinoza
Ecuador
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Currículo Educación Inicial

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Currículo Educación Inicial (D)

Objetivos de aprendizaje y destrezas por ámbito

Sugey Espinoza
1

diversos infantil afectivos vitalidad aprendizaje categorías entorno espontaneidad autoestima exploración distintas básicas afecto contempla papel interrelaciones cognitivos ambientes necesidades fundamental físicos salud

El currículo se centra en el reconocimiento de que el desarrollo es integral y todos los aspectos que lo conforman ( , sociales , psicomotrices , y ) , interrelacionados entre sí y que se producen en el entorno natural y cultural . Para garantizar este enfoque de integralidad es necesario promover
portunidades de aprendizaje , estimulando la en ricos y , con calidez , afecto e interacciones positivas .
Consecuentemente con lo planteado en la fundamentación , este currículo considera al y al desarrollo como procesos que tienen una relación de interdependencia , a pesar de ser conceptos de , ya que para que el aprendizaje se produzca , los niños deben haber alcanzado un nivel necesario de desarrollo , mientras que en el logro del desarrollo , el aprendizaje juega un .
Además considera que para alcanzar el buen vivir , se requiere condiciones de bienestar que implican la satisfacción oportuna de las del niño , como alimentación , , vestido , protección , , entre otras , lo que se evidencia en las actitudes de alegría , , relajamiento y del niño , posibilitando lograr una positiva , autoconfianza , seguridad e significativas con los demás y su .

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