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Sobre Relacionar Columnas

lengua

6º - Educación básica

componentes del currículo dominicano

competencias

evaluación

Edad recomendada: 11 años

1 veces realizada

Creada por

Lilian Manzueta

República Dominicana

Top 10 resultados

1

Lilian Manzueta

8 de Marzo de 2023

01:14

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Relacionar Columnas Componentes del CurrículoVersión en línea Este es un juego interactivo, con fines edutivos, para conocer los componentes del currículo dominicano. Consiste en relacionar cada una de las columnas con el contenido que mejor le describe. Buena suerte! por Lilian Manzueta 1 La evaluación de los aprendizajes 2 Criterios de evaluación 3 Los contenidos 4 Competencias Fundamentales 5 Indicadores de logro 6 Las Competencias Fundamentales del currículo dominicano son: 7 Los medios y recursos para el aprendizaje 8 Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos, movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores. 9 Estrategias de enseñanza y de aprendizaje 10 Competencias específicas 11 Las actividades Constituyen la forma de planificar y organizar sistemáticamente las actividades para apoyar la construcción de conocimientos en el ámbito escolar, en permanente interacción con el contexto. Las competencias Favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación, promueven el autoaprendizaje, estimulan la imaginación y dan soporte al desarrollo de procesos educativos dinámicos y participativos. Corresponden a las áreas curriculares. Esas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento. Se orientan a partir de las Competencias Fundamentales y apoyan su concreción, garantizando la coherencia del currículo en términos de los aprendizajes. Son todas las acciones organizadas pedagógicamente que forman parte de una situación de aprendizaje y que tienen por finalidad proporcionar al estudiantado la oportunidad de vivenciar y experimentar comportamientos asociados con el desarrollo de las competencias. 1. Competencia Ética y Ciudadana. 2. Competencia Comunicativa. 3. Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. 4. Competencia de Resolución de Problemas. 5. Competencia Científica y Tecnológica. 6. Competencia Ambiental y de la Salud. 7. Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual. Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas. Es una guía para los actores del proceso educativo acerca de la eficacia de la enseñanza y de la calidad de los aprendizajes Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo. Son esenciales para el desarrollo pleno e integral del ser humano en sus distintas dimensiones, se sustentan en los principios de los Derechos Humanos y en los valores universales. Describen las capacidades necesarias para la realización de las individualidades y para su adecuado aporte y participación en los procesos democráticos. Están referidos a los componentes y elementos de las competencias, y orientan hacia los aspectos que se deben tomar en cuenta al juzgar los aprendizajes alcanzados. Éstos se refieren a aspectos clave de las competencias y constituyen pistas, señales, rasgos que evidencian el Nivel de Dominio de las mismas y sus manifestaciones en un contexto determinado.

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Componentes del CurrículoVersión en línea

por Lilian Manzueta

La evaluación de los aprendizajes

Criterios de evaluación

Los contenidos

Competencias Fundamentales

Indicadores de logro

Las Competencias Fundamentales del currículo dominicano son:

Los medios y recursos para el aprendizaje

Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos, movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

Estrategias de enseñanza y de aprendizaje

Competencias específicas

Las actividades

Constituyen la forma de planificar y organizar sistemáticamente las actividades para apoyar la construcción de conocimientos en el ámbito escolar, en permanente interacción con el contexto.

Las competencias

Favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación, promueven el autoaprendizaje, estimulan la imaginación y dan soporte al desarrollo de procesos educativos dinámicos y participativos.

Corresponden a las áreas curriculares. Esas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento. Se orientan a partir de las Competencias Fundamentales y apoyan su concreción, garantizando la coherencia del currículo en términos de los aprendizajes.

Son todas las acciones organizadas pedagógicamente que forman parte de una situación de aprendizaje y que tienen por finalidad proporcionar al estudiantado la oportunidad de vivenciar y experimentar comportamientos asociados con el desarrollo de las competencias.

1. Competencia Ética y Ciudadana. 2. Competencia Comunicativa. 3. Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. 4. Competencia de Resolución de Problemas. 5. Competencia Científica y Tecnológica. 6. Competencia Ambiental y de la Salud. 7. Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual.

Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas.

Es una guía para los actores del proceso educativo acerca de la eficacia de la enseñanza y de la calidad de los aprendizajes

Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo. Son esenciales para el desarrollo pleno e integral del ser humano en sus distintas dimensiones, se sustentan en los principios de los Derechos Humanos y en los valores universales. Describen las capacidades necesarias para la realización de las individualidades y para su adecuado aporte y participación en los procesos democráticos.

Están referidos a los componentes y elementos de las competencias, y orientan hacia los aspectos que se deben tomar en cuenta al juzgar los aprendizajes alcanzados.

Éstos se refieren a aspectos clave de las competencias y constituyen pistas, señales, rasgos que evidencian el Nivel de Dominio de las mismas y sus manifestaciones en un contexto determinado.

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Las Competencias Fundamentales del currículo dominicano son:

Los medios y recursos para el aprendizaje

Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos, movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

Estrategias de enseñanza y de aprendizaje

Competencias específicas

Las actividades