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Niñas y niños desarrollan de manera más sistemática habilidades para observar, cuestionar, clasificar, comparar, ordenar, analizar, describir, relacionar, inducir, verificar, conjeturar, modelar, contar, formular algoritmos, registrar; además de fortalecer y fomentar valores y actitudes indispensables para relacionarse con la naturaleza y la sociedad de una forma respetuosa
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Refiere a las ideas centrales y el sentido que orienta el planteamiento integrado de las disciplinas que lo conforman.
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En el caso particular de la educación secundaria la disciplina que corresponde al campo de lo humano y lo comunitario
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conjunto de saberes para que utilicen ampliamente una o más lenguas, dependiendo de su contexto sociolingüístico, tanto en lo oral o en el empleo de señas. como en lo escrito; en distintas funciones para satisfacer diversas necesidades e intereses
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Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
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campo formativo que contribuyen a diversos cometidos, tales como expresar, informar, apelar, crear vínculos, nombrar al mundo, generar identidades personales y grupales, desarrollar conceptos, dialogar, pensar, reflexionar sobre el propio pensamiento y recrearse
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Asignatura relacionada al campo formativo etica naturaleza y sociedades que da cuenta a los cambios y transformaciones basados en el analis y la reflexion de los procesos sociales
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asignatura relacionada con el campo formativo cuyo objeto de aprendizaje es la comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales tales como el cuerpo humano y los seres vivos,
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Proceso de desarrollo de aprendizajes Primer grado
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derecho de todas las personas, independientemente de su origen étnico o nacional, el género, la edad, las distintas capacidades, la condición socioeconómica, las condiciones de salud, la religión, las opiniones, las identidades y orientaciones sexuales, el estado civil o cualquier otra manifestación de las diversidades, todas igualmente legítimas
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