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componentes del Diseño Curricular

Crucigrama

conocer los componentes del diseño curricular dominicano

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República Dominicana

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Crucigrama

componentes del Diseño CurricularVersión en línea

conocer los componentes del diseño curricular dominicano

por dorimar acevedo
1

son un tipo de contenidos referidos a cómo hacer, es decir, estrategias de acción para transformar la realidad o para organizarse mejor. Son “modos de hacer” en y sobre la realidad.

2

Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo.

3

La capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

4

es una guía para los actores del proceso educativo acerca de la eficacia de la enseñanza y de la calidad de los aprendizajes.

5

Esas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento.

6

Los procesos de......... y de aprendizales podrán ser significativos en la medida en que tomen como punto de partida la vida y las experiencias del estudiantado, obtenidas dentro y fuera de la escuela.

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son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas.

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Se pueden exhibir conductas automáticamente, porque se espera que se actúe de una determinada manera, mientras que una disposición interior difícilmente pueda ser manipulada.

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favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación, promueven el autoaprendizaje, estimulan la imaginación y dan soporte al desarrollo de procesos educativos dinámicos y participativos

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Son principios de conducta que provocan determinadas actitudes.

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son informaciones sobre dimensiones o aspectos cambiantes de la realidad.

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