Ecuaciones de Matematicas para Secundaria

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(1)

El presente test permite evaluar los conocimientos básicos sobre las ecuaciones de primer grado, sistema de ecuaciones y ecuaciones de segundo grado

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Sobre Test

1º - Bachillerato

Matemáticas

ecuaciones lineales

ecuaciones de segundo grado

Edad recomendada: 15 años

2 veces realizada

Creada por

Jefferson Bayardo Almeida CedeÑo

Ecuador

Este juego es una version de

Ecuaciones de 1ero y 2do Grado

Top 10 resultados

1

Jandry Santana

6 de Febrero de 2023

06:40

tiempo

85

puntuacion
2

Brando Santana

6 de Febrero de 2023

06:39

tiempo

80

puntuacion

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Ecuaciones de Matematicas para SecundariaVersión en línea El presente test permite evaluar los conocimientos básicos sobre las ecuaciones de primer grado, sistema de ecuaciones y ecuaciones de segundo grado por Jefferson Bayardo Almeida CedeÑo 1 ¿Cuándo una ecuación es lineal?: a Cuando tiene dos incógnitas b Cuando no tiene incógnitas c Cuando la potencia máxima es de uno d Cuando tiene soluciones 2 ¿Cómo se representa el doble de un número?: a #.# b 2.X c X^2 d X.X 3 Si la diferencia entre dos números es 17 y el doble del menor de éstos es 26. ¿Cuánto valdría el menor? a 17 b 13 c 26 d 2X 4 Seleccione los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales estudiados: a Reducción, Igualación, Sustitución b Factorización, Completando el trinomio y formula general c Formula General, Igualación, Sustitución d Solo método Gráfico 5 Si la discriminante de una ecuación de segundo grado es > 0 entonces podemos decir que: a Tiene dos raíces reales diferentes b Tiene dos raíces reales iguales c No tiene raíces reales d Tiene más de dos incógnitas 6 ¿Qué debe contener una ecuación?: a Igualdad, dos expresiones matemáticas e incógnitas b Igualdad, Potencias e incógnitas c Raíz, dos expresiones matemáticas e incógnitas d Raíz, Potencias e incógnitas 7 ¿Cómo se representa el triple de un número?: a x^3 b X/3 c 3X d X.X.X 8 Su doble más 5 es 35 ¿Cuánto sería el número? a 17 b 13 c 25 d 15 9 Seleccione los métodos de resolución de Ecuaciones de Segundo grado: a Reducción, Igualación, Sustitución b Factorización, Completando el trinomio y formula general c Formula General, Igualación, Sustitución d Solo método Gráfico 10 Si la discriminante de una ecuación de segundo grado es = 0 entonces podemos decir que: a Tiene dos raíces reales diferentes b Tiene dos raíces reales iguales c No tiene raíces reales d Tiene más de dos incógnitas 11 ¿Qué determina el grado de la Ecuación?: a El número de sus incógnitas b La potencia más baja de sus incógnitas c La potencia más alta de sus incógnitas d El número de sus elementos 12 ¿Cómo se representa el cuadrado del duplo de un número?: a (2.X)^2 b 2^2.X c 2.X^2 d (X.X)^2 13 ¿Cómo se representa la suma de 3 números consecutivos? a X+1+2+3 b X+Y+Z c (X+1)+(X+2)+(X+3) d (X+1)+(X+2)+X 14 ¿Cómo se representa la tercera parte de un número? a X/3 b X-3 c X+3 d X^3 15 ¿Cuál es la fórmula general para resolver ecuaciones de segundo grado: a b c d 16 ¿si tenemos la ecuación x^2 + 3x – 10=0, que valores tendrían a, b y c en la formula general? a a=1, b=3, c= -10 b a=1, b=3, c= 10 c a=0, b=3, c= -10 d a=0, b=3, c= 10 17 ¿si tenemos el siguiente problema (x + 5)(x-3), qué debemos hacer antes de resolver utilizando la formula general de resolución de ecuaciones de segundo grado? a La multiplicación entre los términos de los paréntesis y ordenar en forma ax^2+bx+c=0 b Eliminar las X c Factorizar d Eliminar los numeros e igualar a 0 18 ¿si tenemos el siguiente problema (x + 5)(x-3), cómo quedaría expresado en ecuación de segundo grado? a X^2+2x-15=0 b X^2+8x-15=0 c X^2+2x+15=0 d X^2+8x+15=0 19 ¿En el sistema de ecuaciones lineales de qué se trata el utilizar el método de Reducción (Eliminación)? a Despejar una variable yutilizar sus iguales b Eliminar una de las variables c Despejar una variable y sustituir en la otra ecuación d Factorizar 20 si se desea pasar un término de un miembro a otro (de un lado del igual al otro) ¿de qué manera pasaría? a Con signo diferente b Con signo negativo c De la misma manera que se encuentra d A realizar la operación contraria Explicación 19 http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/sistemas_lineales_dos_incognitas_dchg/p5_sde_3.html

Ecuaciones de Matematicas para SecundariaVersión en línea

El presente test permite evaluar los conocimientos básicos sobre las ecuaciones de primer grado, sistema de ecuaciones y ecuaciones de segundo grado

por Jefferson Bayardo Almeida CedeÑo

¿Cuándo una ecuación es lineal?:

Cuando tiene dos incógnitas

Cuando no tiene incógnitas

Cuando la potencia máxima es de uno

Cuando tiene soluciones

¿Cómo se representa el doble de un número?:

#.#

2.X

X^2

X.X

Si la diferencia entre dos números es 17 y el doble del menor de éstos es 26. ¿Cuánto valdría el menor?

Seleccione los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales estudiados:

Reducción, Igualación, Sustitución

Factorización, Completando el trinomio y formula general

Formula General, Igualación, Sustitución

Solo método Gráfico

Si la discriminante de una ecuación de segundo grado es > 0 entonces podemos decir que:

Tiene dos raíces reales diferentes

Tiene dos raíces reales iguales

No tiene raíces reales

Tiene más de dos incógnitas

¿Qué debe contener una ecuación?:

Igualdad, dos expresiones matemáticas e incógnitas

Igualdad, Potencias e incógnitas

Raíz, dos expresiones matemáticas e incógnitas

Raíz, Potencias e incógnitas

¿Cómo se representa el triple de un número?:

x^3

X/3

X.X.X

Su doble más 5 es 35 ¿Cuánto sería el número?

Seleccione los métodos de resolución de Ecuaciones de Segundo grado:

Reducción, Igualación, Sustitución

Factorización, Completando el trinomio y formula general

Formula General, Igualación, Sustitución

Solo método Gráfico

Si la discriminante de una ecuación de segundo grado es = 0 entonces podemos decir que:

Tiene dos raíces reales diferentes

Tiene dos raíces reales iguales

No tiene raíces reales

Tiene más de dos incógnitas

¿Qué determina el grado de la Ecuación?:

El número de sus incógnitas

La potencia más baja de sus incógnitas

La potencia más alta de sus incógnitas

El número de sus elementos

¿Cómo se representa el cuadrado del duplo de un número?:

(2.X)^2

2^2.X

2.X^2

(X.X)^2

¿Cómo se representa la suma de 3 números consecutivos?

X+1+2+3

X+Y+Z

(X+1)+(X+2)+(X+3)

(X+1)+(X+2)+X

¿Cómo se representa la tercera parte de un número?

X/3

X-3

X+3

X^3

¿Cuál es la fórmula general para resolver ecuaciones de segundo grado:

¿si tenemos la ecuación x^2 + 3x – 10=0, que valores tendrían a, b y c en la formula general?

a=1, b=3, c= -10

a=1, b=3, c= 10

a=0, b=3, c= -10

a=0, b=3, c= 10

¿si tenemos el siguiente problema (x + 5)(x-3), qué debemos hacer antes de resolver utilizando la formula general de resolución de ecuaciones de segundo grado?

La multiplicación entre los términos de los paréntesis y ordenar en forma ax^2+bx+c=0

Eliminar las X

Factorizar

Eliminar los numeros e igualar a 0

¿si tenemos el siguiente problema (x + 5)(x-3), cómo quedaría expresado en ecuación de segundo grado?

X^2+2x-15=0

X^2+8x-15=0

X^2+2x+15=0

X^2+8x+15=0

¿En el sistema de ecuaciones lineales de qué se trata el utilizar el método de Reducción (Eliminación)?

Despejar una variable yutilizar sus iguales

Eliminar una de las variables

Despejar una variable y sustituir en la otra ecuación

Factorizar

si se desea pasar un término de un miembro a otro (de un lado del igual al otro) ¿de qué manera pasaría?

Con signo diferente

Con signo negativo

De la misma manera que se encuentra

A realizar la operación contraria

Explicación

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/sistemas_lineales_dos_incognitas_dchg/p5_sde_3.html

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¿Cuándo una ecuación es lineal?:

¿Cómo se representa el doble de un número?:

Si la diferencia entre dos números es 17 y el doble del menor de éstos es 26. ¿Cuánto valdría el menor?

Seleccione los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales estudiados:

Si la discriminante de una ecuación de segundo grado es > 0 entonces podemos decir que:

¿Qué debe contener una ecuación?:

¿Cómo se representa el triple de un número?:

Su doble más 5 es 35 ¿Cuánto sería el número?

Seleccione los métodos de resolución de Ecuaciones de Segundo grado:

Si la discriminante de una ecuación de segundo grado es = 0 entonces podemos decir que:

¿Qué determina el grado de la Ecuación?:

¿Cómo se representa el cuadrado del duplo de un número?:

¿Cómo se representa la suma de 3 números consecutivos?

¿Cómo se representa la tercera parte de un número?

¿Cuál es la fórmula general para resolver ecuaciones de segundo grado:

¿si tenemos la ecuación x^2 + 3x – 10=0, que valores tendrían a, b y c en la formula general?

¿si tenemos el siguiente problema (x + 5)(x-3), qué debemos hacer antes de resolver utilizando la formula general de resolución de ecuaciones de segundo grado?

¿si tenemos el siguiente problema (x + 5)(x-3), cómo quedaría expresado en ecuación de segundo grado?

¿En el sistema de ecuaciones lineales de qué se trata el utilizar el método de Reducción (Eliminación)?

si se desea pasar un término de un miembro a otro (de un lado del igual al otro) ¿de qué manera pasaría?

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