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Conectores discursivos

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lengua
b2
escritura académica
discurso academico
eleb2
4 veces realizada

Creada por

Tetiana Hunko
Tetiana Hunko
Ucrania

Top 10 resultados

  1. 1
    Tetiana Hunko
    Tetiana Hunko
    02:48
    tiempo
    100
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Conectores discursivos

Elija el conector más adecuado para cada hueco

Tetiana Hunko
1

de este modo asimismo no obstante en otras palabras

Aquí tiene unos fragmentos de las tesis doctorales extraídos del Repositorio de la Universidad de Alicante . Sustituya el conector entre paréntesis por otro con un significado similar . En cada fragmento hay un conector que sobra .

Si hablamos del ámbito educativo , González - Pienda y Núñez ( 2002 ) destacan que el pensamiento que tiene cada estudiante sobre su autoeficacia es muy importante . ( Además ) , destacan que dentro de los objetivos de nlos alumnos [ . . . ] , encontramos la autoeficacia académica . ( Es decir ) , los estudiantes disponen de un conocimiento previo sobre lo que van a estudiar , establecerán unas mayores metas académicas y se adaptarán mejor al ámbito universitario . ( Por tanto ) , la autoeficacia académica está relacionada proporcionalmente al rendimiento académico del alumnado y , a su vez , está relacionada con las tareas académicas que los estudiantes realizan [ . . . ] .
El conector que sobra : .

2

no obstante es decir por consiguiente de la misma manera

Los parámetros obtenidos en estas correlaciones se utilizan comúnmente en el diseño de procesos . ( Sin embargo ) también se ha descrito muchas veces en la literatura que la correlación simultánea de datos [ ? ] no conduce a muy buenos resultados . ( Además ) , hay muchas bases de datos que distinguen entre parámetros para LL y parámetros para LV . Obviamente , el problema se agrava si es necesario ajustar datos LLV . ( Por ello ) , la aplicación de los modelos [ ? ] se convierte en una prueba extremadamente difícil .
El conector que sobra : .

3

además por ello o sea puesto que

( En adición ) , la autora señala que se escribía en una sola cara del papiro y ello ocasionó tiras muy largas donde el lector debía lidiar con metros de texto y palabras que no tenían espacio entre ellas , ni entre frases ni capítulos , ( debido a que ) se trataba de optimizar el espacio al máximo y justo esa misma longitud hacía que fuesen más frágiles . Vale señalar que la mayoría de ellos están escritos en griego , ( es decir ) , la lengua del gobierno y la población culta .
El conector que sobra : .

4

asimismo a pesar de todo ya que por cierto puesto que de este modo

De acuerdo con la señalización de los resultados , es posible señalar que la muestra cuenta con apego a la tecnología . ( Sin embargo ) , ello no quiere decir que todos los sujetos en la actividad conozcan y hayan utilizado un eReader , ( ya que ) , sólo el 20 , 3% del grupo los ha usado . [ ? ] ( De la misma forma ) , es posible agregar que el uso generalizado de eReaders tiene relación con el uso de tecnología y que , ( por lo tanto ) , el uso de tecnología facilita el uso de eReaders , donde la generación que menos apego tiene es la de los Baby Boomers , ( o sea ) es decir , los nacidos entre 1949 y 1968 . Sobre la relación entre el apego a la tecnología y el uso de eReaders , se indica que ello puede tener relación con la confianza al adoptar nuevos dispositivos electrónicos , ( pues ) existen similitudes en la forma de interactuar .
El conector que sobra : .

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