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Periodo Sensoriomotor - reacciones circulares

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Conceptos clave de los subestadíos del Sensoriomotor

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Claudia Andrea Sotomayor Butron
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Bolivia

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Periodo Sensoriomotor - reacciones circulares

Conceptos clave de los subestadíos del Sensoriomotor

Claudia Andrea Sotomayor Butron
1

adaptación equilibración organización

La coordinación de la información incorporada a través de los sentidos es desarrollada a partir de los procesos de , y .

2

circulares azar reacciones

El crecimiento cognitivo gracias a las , en las que el lactante aprende a reproducir sucesos agradables o interesantes que descubrió originalmente por .

3

efecto causa esquema repetición

En la reacción circular primaria la se alimenta a sí misma en un ciclo continuo en el que la y el se invierten continuamente . El comportamiento aleatorio original se ha consolidado dentro de un nuevo .

4

primaria circular reacción agradable física sensación

Los bebés aprenden a repetir una que lograron inicialmente por azar . Piaget llamó a esto .

5

manipulación objetos

La tercera subetapa coincide con un nuevo interés en la de y en aprender acerca de sus propiedades , será el inicio del siguiente proceso .

6

actos cuerpo intencionales propio repetidos allá

Las reacciones circulares secundarias se las define como no sólo por sí mismos , como en la segunda subetapa , sino para obtener resultados más del del lactante .

7

coordinación generalizar distinguir esquemas fines medios secundarios

La de cerca de los ocho a 12 meses , se establece sobre la base de los pocos esquemas con los que nació y los exploró . A partir de ello aprendió a de la experiencia pasada para resolver problemas nuevos y puede los de los .

8

acciones circular terciaria Reacción

es la acción produce un resultado agradable , lo cual conduce al bebé a realizar similares para obtener resultados parecidos .

9

meta ensayo error

En las reacciones circulares terciarias y , ponen en práctica las conductas hasta que encuentran la mejor manera de alcanzar una .

10

memoria inmediata representar símbolos experiencia libera

La capacidad que tienen los niños para en su mente los objetos y sucesos dentro de la , principalmente por medio de como las palabras , números e imágenes mentales . La capacidad para manipular símbolos a los niños de la .

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