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Diseño Universal en el Aula

Crucigrama

Repaso del libro "Diseño Universal para el Aprendizaje, Teoría y Práctica" Por Anne Meyer, David H. Rose Y David Gordon


Capitulo 1, 2 y 3

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México

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Crucigrama

Diseño Universal en el Aula Versión en línea

Repaso del libro "Diseño Universal para el Aprendizaje, Teoría y Práctica" Por Anne Meyer, David H. Rose Y David Gordon Capitulo 1, 2 y 3

por CAV ZONA 16 INCLUSIÓN
1

Enfoque en que los estudiantes creen que la inteligencia no es fija, sino que se puede desarrollar

2

Red de personas que comparten un área de interés común y un compromiso de compartir

3

La creencia que un individuo tiene en su habilidad o capacidad para tener éxito en una situación dada

4

Los _________________ son estratégicos, ingeniosos y motivados

5

Los __________crean o proporcionan condiciones que motivan a prender a sostener el esfuerzo y la persistencia

6

Reconocimiento de patrones, planificación, organización, autorregulación, autoevaluación y toma de decisiones

7

Redes que detectan y perciben la información del entorno y la transforman en conocimiento utilizable

8

Combinación dinámica y en constante cambio de fortalezas y desafíos que conforman a cada

9

Probar nuevas herramientas y técnicas, monitorear su efectividad, seleccionar lo que es de gran valor

10

Los _______son parte fundamental del plan de estudios: objetivos, métodos, materiales y evaluación

11

Redes que planifican, organizan e inician acciones con propósito en el medio ambiente

12

Se define no como un destino, sino como un proceso de volverse más experto en un continuo desarrollo

13

Redes que monitorean el entorno interno y externo para establecer prioridades motivar y comprometer

14

Es un apoyo temporal que permite a los alumnos desarrollar estrategias, habilidades y/o comprensión

15

Han sido diseñadas para ayudar a los educadores a diseñar , elegir e implementar estrategias y herramientas de enseñanza efectivas

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