Presentación escuela normal superior de Corozal
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¿Que es la institucion educativa escuela normal superior de corozal? corozal
Es la institucion de caracter oficial, mixta, aprobada legalmente MEN (ministerio de educacion nacional) segun resolucion numero 3537 del 27 de diciembre de 1999 y segun resolucion numero 0741 de 8 mayo del 2000 de la secretaria de educacion departamental para repartir enseñanza, formar en los niveles de preescolar, educacion basica, educacion media y profundisacion en el campo de la educacion y educacion pedagogica en el ciclo complementario de 2 años con énfasis en un area del conocimiento, que funciona en la jornada matinal en sus niveles de educacion y basica primaria en el calendario A. su domicilio principal esta ubicado en la calle 32n30-10 barrio la consexion municipio de corozal, departamento de sucretelefono: 3122705213correo: info@normalsuperiordecorozal.edu.com
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Estructura y organizacion escolar
La escuela normal superior de coozal cuenta con la aprobación del ministerio de educacion nacional para su funcionamiento ella es la que autoriza.Todos los programas han sido diseñados en la adecuada combinacion de las teorias y de los aspectos practicos
Cada año academico de estudos tiene una duracion de seis meses con un examen final obligatorio y un sistema de evaluacion pernamente.Los alumnos tienen entre 20 y 30 horas semanales de clase. El idioma en que imparten las mismas es el español, contando con una formacion obligatoria en el idioma ingles. existen 4 coordinadores y son los responsables del cumplimiento de la institucion de los docentes y de cumplimiento academico y personal de los estudiantes.
La institución proporciona formación de carácter académico y en valores, se orienta pedagógicamente por un enfoque critico social constructivista de aprendizaje autónomo y significativo, basado en la estrategia de solución de situaciones problemas, es decir orientando a que la comunidad aprenda a aprender. este enfoque caracteriza a todo el acompañamiento escolar para la integración y enriquecimiento de cada uno de los ejes temáticos. con el modelo constructivista se busca que el estudiante normalista sea creativo, reflexivo, analítico, critico, en el proceso del aprendizaje. en enfoque, se desarrolla con una estrategia de intervención en la escuela fundada una orientación pedagógica y en dos acciones básicas: el acercamiento y la innovación.
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Filosofia, mision, vision
FILOSOFIA: La institución fundamenta su que hacer pedagógico científico, ético y humanístico dentro de la realidad social circunstante como facilitadoras de procesos de desarrollo humano que orienta la formación integral de nuevas generaciones, con miras a que el futuro docente interactúe en el ámbito de la pluralidad cultural e ideológica de la sociedad, siendo respetuosos y tolerante con los derechos y valores humanos y la naturaleza, critico de la realidad investigativos y constructor de saberes.MISION: la institucion atiende la formacion inicial al de maestros para el ejercicio de la docencia en el nivel de preescolar y basica primaria, desarrolla su proceso educativo fundamentado en la pedagogia con orientacion critico social para formar ciudadanos con sentido humanístico critico analítico, autonomo y reflectivo que desempeñen por idoneidad su lavor profesional.VISION: la institucion se construira como una institucion generadora de conocimientos, potenciadora de los valores culturales de la region y el pais, orientando su accionar pedagogico hacia la reflexion sobre su contexto para proponer creativamente a la comunidad alternativa de desarrollo.
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Vvalores institucionales
en concordancia con su mision la escuela enfatiza la comunidad educativa a traves del proceso de formavion pedagogico los siguientes valores:Respeto mutuo: respeto mutuo para la convivencia institucionalPluralidad cultural: para el intercambio de saberes y experiencias.Tolerancia: como instancia para la comprencion y el acercamiento personal.Amor y participación democrática: para la construccion de una sociedad equitativa y justa.Sentido de pertenencia: como instancia para la identidad social y cultural, y el reconocimiento de las personas.
Esta formada por tres franjas horizontales de 30cm de ancho cada una las que unidas forman una superficie de 90cm en su anchura por 1,80 en su longitud.La franja superior de color verde esmeralda, simboliza la esperanza de los educandos en el logro de un mañana provisorio.La franja media de color perla simboliza el equilibrio, la justicia, la imparcialidad y la pureza que son atributos éticos del buen maestro, evoca también este color la merecida nominación de la cuidad de corozal, la perla de la sabana.La franja roja que ocupa el espacio inferior es el símbolo del gran fervor y devoción que sirve de escudo a los estudiantes normalistas.
Esta formado por un blasón de forma regular que se allá dividido en dos campos o piezas longitudinales siendo la izquierda de color perla y la derecha de color verde esmeralda. en la parte superior de la heráldica aparece dos cornucopias de la abundancia las que ofrecen un famoso racimo de corozo de castilla fruto simbólico de nuestra comunidad, en la parte inferior abierto esta un libro del saber, descansa sobre un pergamino de col9or purpura con la leyenda: PEDAGOGIA-ETICA-CIENCIA-HUMANISMO, en hilos de oro. Arriba en la parte externa aparece radiante el sol de la libertad que descansa en la parte verde, perla y rojo que conforman nuestra bandera normalista de nuestras institucion también en hilos de oro.
el lema de la institucion es pedagogía-ciencia-ética-humanismo, es decir el perfil profesional de estudiante normalista con lleva a ser: un pedagógico por votación y formación, consciente de su compromiso con la comunidad, un profesional con ética convección, un ciudadano, autónomo, tolerante democrática y un constructor de paz, un docente científico y humanista.
El Himno de la institución educativa, cuya letra es autoría del Doctor José Elías Cury Lambraño y la melodía del insigne maestro Pedro Salcedo, data de 1947; en sus nota resalta la admiración por el cumplimiento de los deberes y el edificio de los derechos del estudiante normalista, evocan la utopía de formar juventudes fuerte de cuerpo y mente, a su vez el entusiasmo y la dicha de ser un buen Normalista.
Coro Dios salve nuestra escuela que es madre espiritual la patria por ti vela normal de corozal. I. Tus aula son viveros de ciencias y de virtudes purísimo venero del más sano ideal forjando juventudes te ganaste la palma llevamos en el alma normal de corozal. II. Tú siembras en los pechos sublimes enseñanzas deberes y derechos y heroica abnegación por eso cuando vemos que somos hijos tuyos la dicha y el orgullo nos tiene el corazón. III. Tú conviertes al niño en hombre recio y fuerte que no teme a la muerte Fue su alma es inmortal. forjando juventudes te ganaste la palma, llevamoste el alma normal de corozal. IV. Tu pules con esmero las nobles ambiciones patriótico entusiasmo y santa religión por eso cuando vemos que somos hijos tuyos la dicha y el orgullo nos llena el corazón.
Esta formado por el rector, consejo directivo y consejo académico.Los deberes y derechos de cada estamento son:el rector es la cabeza visible de la institucion y se encuentra con el apoyo del consejo directivo y el consejo académico.El consejo directivo de la institucion educativa escuela normal de corozal, con fundamenten la constitución política de Colombia.
Todas las decisiones que afectan el funcionamiento de la institucion están conformados por el consejo directivo que lo integran el rector, los docentes, un padre de familia, un alumno, un exalumno y un representante.
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Funciones del consejo directivo
-funciones del rector, preparar la agenda.-citar a reuniones ordinarias y extraordinarias.-preparar la reunión-verificar el quórum-someter a considerados el orden de día y actas.-informar a la comunidad educativa las desiciones que se toman.
Esta formado por el rector, los coordinadores y el jefe de las comunidades educativas, ético político, lúdico expresivo, matemática y ciencia, pedagogía y humanidades.según el derecho 18,60 del 1994 la siguiente son las funciones del consejo académico.-servir órganos de la petición del PEI(proyecto educativo institucional)-estudiar el curriculum y propiciar continuos mejoramientos, modificaciones y ajustes.
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