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Aprendizaje sociocognitivo

Crucigrama

(12)
Rotter y Mischel

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Guatemala

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    Ruth A.
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  5. 5
    Gabriela García N.
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    María Paulina Quiñonez Castro
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    Mery-am Hernadez
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    ashlee
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    Makensy Salazar
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Crucigrama

Aprendizaje sociocognitivoVersión en línea

Rotter y Mischel

por Reyna Margarita Chinchilla De Hernandez
1

Es “un conjunto complejo de señales interrelacionadas que se presentan ante un individuo durante un periodo específico”

2

Desde la perspectiva de Rotter: Toda conducta persistente que impide a una persona acercarse a un objetivo deseado.

3

es la posibilidad de que se produzca una respuesta concreta en un momento y lugar determinados.

4

es la preferencia que una persona atribuye a un refuerzo concreto cuando las probabilidades de que se produzcan varios refuerzos distintos son idénticas.

5

la percepción del individuo influye en el valor positivo

6

Hace referencia a hechos, condiciones, o actos a los que la sociedad o la cultura atribuyen un valor

7

Toda conducta o conjunto de conductas que las personas consideran que les permiten avanzar hacia un objetivo.

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