TÉCNICAS DE INSTRUCCIÓNVersión en línea FORMACIÓN DE INSTRUCTORES / DOCENTES por Martha Aguirre A C D E G H J M N O P R S T U V Y Empieza por A TAREA ESPECÍFICA QUE SE REALIZA EN UN AULA DE CLASE Y FACILITA EL CONOCIMIENTO. Empieza por C IMPACTO PERCEPTIVO ESTABLECIDO POR EDGAR DALE Empieza por D DISCUSIÓN EN GRUPOS PEQUEÑOS O CORRILLOS, QUE PERMITE INTERCAMBIAR VERBALMENTE SUS PUNTOS DE VISTA, EXPERIENCIAS, ETC. Empieza por E PROCEDIMIENTOS O CONJUNTOS DE ELLOS POR LOS CUALES LOS DOCENTE Y ESTUDIANTES ORGANIZAN LAS ACCIONES PARA LOGRAR METAS Empieza por G EJEMPLO DE MATERIAL DIDÁCTICO QUE PERMITE EL AUDIO Contiene la H TÉCNICA GRUPAL ROMPE HIELO DONDE LOS PARTICIPANTES INTEGRAN UNA HISTORIA CON LA PRIMERA PALABRA QUE SE LES VENGA A LA MENTE Empieza por J DINÁMICA QUE ENERGIZA AL GRUPO, DONDE LOS PARTICIPANTES SE LEVANTAN Y SE DISPERSAN EN EL ESPACIO Empieza por M MODOS DE ACTUACIÓN ORDENADOS E INTERRELACIONADOS DE LOS PROFESORES Y ALUMNOS PARA FACILITAR LA ENSEÑANZA Contiene la N ES LA TÉCNICA GRUPAL QUE SE UTILIZA CUANDO LOS PARTICIPANTES ESTÁN CANSADOS O EN LA MISMA POSICIÓN MUCHO TIEMPO Contiene la O TÉCNICA INSTRUCCIONAL DONDE SE REALIZA UNA TAREA O UN TRABAJO, MOSTRANDO A LOS PARTICIPANTES LO QUE DEBEN DE HACER Y CÓMO HACERLO Empieza por P TÉCNICA DESARROLLADA POR DONALD PHILIP DONDE SE DISCUTE UN TEMA EN EQUIPOS DE 6 POR 6 MINUTOS Empieza por R TÉCNICA DONDE SE ASUMEN ROLES Y REPRESENTAN UN INCIDENTE DE LA VIDA REAL, PARA SU ANÁLISIS Empieza por S TÉCNICA QUE PUEDE SER UTILIZADA PARA INTRODUCIR UN TEMA COMPLEJO Empieza por T SUCESIÓN ORDENADA DE ACCIONES QUE SE ENFOCAN A UNA FINALIDAD CONCRETA Y OBTIENE CIERTOS RESULTADOS. Contiene la U SON DISPOSITIVOS, EQUIPOS O SITUACIONES DISEÑADAS PARA REPLICAR O IMITAR LA VIDA REAL Empieza por V ES UNA DINÁMICA DE ROMPE HIELO QUE SE ENFOCA A NUEVOS GRUPOS QUE APENAS SE CONOCEN Contiene la Y TÉCNICA INSTRUCCIONAL DONDE LAS ACCIONES, INTERACCIONES Y RECURSOS ESTÁN ORIENTADOS A DESARROLLAR UN PRODUCTO O RESULTADO
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