PROCESO DE ORIENTACIÓN

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(26)

El siguiente cuestionario tiene como finalidad evaluar los conocimientos sobre los enfoques en el proceso de orientación.

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Sobre Test

orientacion educativa

orientación profesional

psicologia educativa

62 veces realizada

Creada por

DAVID XAVIER MEJIA MEDINA

Ecuador

Top 10 resultados

1

MADELEINE LISBETH CRIOLLO CHACANGO

11 de Agosto de 2022

00:17

tiempo

100

puntuacion
2

NAYELI THAIS CEDEÑO FRANCO

10 de Agosto de 2022

00:55

tiempo

100

puntuacion
3

DAVID XAVIER MEJIA MEDINA

10 de Agosto de 2022

00:57

tiempo

100

puntuacion
4

MARILYN NATALIA CHOEZ CHOEZ

10 de Agosto de 2022

01:12

tiempo

100

puntuacion
5

HELEN MICHELLE TIGUA VILLAMAR

11 de Agosto de 2022

01:17

tiempo

100

puntuacion
6

SHADY NAYELI ORTEGA MARIN

16 de Agosto de 2022

01:18

tiempo

100

puntuacion
7

DANNA NINOSKA RONQUILLO VELASQUEZ

10 de Agosto de 2022

01:26

tiempo

100

puntuacion
8

JOMELYN VANESSA MORA LEMA

11 de Agosto de 2022

01:33

tiempo

100

puntuacion
9

ESTHER STEFANIA CAMACHO ZAMBRANO

10 de Agosto de 2022

01:36

tiempo

100

puntuacion
10

WILLIAN TOLEDO

10 de Agosto de 2022

01:45

tiempo

100

puntuacion

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PROCESO DE ORIENTACIÓNVersión en línea El siguiente cuestionario tiene como finalidad evaluar los conocimientos sobre los enfoques en el proceso de orientación. por DAVID XAVIER MEJIA MEDINA 1 ¿Qué es la orientación? a Proceso de ayuda en la elección de una profesión, la preparación para ella, el acceso al ejercicio de la misma y la evolución progreso posterior. b Proceso de ayuda continua a todas las personas, en todos sus aspectos, con el objeto de potenciar el desarrollo humano a lo largo de toda la vida. c Construcción sociocultural de funciones y relaciones entre los hombres y las mujeres d Tiene relación con eliminar la exclusión, discriminación y diferencia de oportunidades, debido a que, cada una de las chicas, chicos, jóvenes, adultos y adolescentes. 2 ¿Qué es la orientación Vocacional? 3 ¿Qué es la orientación Vocacional? a El fomento del equilibrio de oportunidades con base a la solidaridad y al impulso de la colaboración. b La Integración social y académica del alumnado pues hablamos de integrar a los estudiantes no de marginarlos de la enseñanza. c Se trata de reconocer que todo niño, niña y adolescente cuenta con derechos humanos, independientemente de su sexo (género), orientación sexual, edad, etnia cultura o condición social. d “Proceso de ayuda en la elección de una profesión, la preparación para ella, el acceso al ejercicio de la misma y la evolución progreso posterior. 4 ¿Qué es el enfoque de derecho? a La planeación del curriculum formal de orientación vocacional desde la perspectiva de género, permitirá conocer la situación y las necesidades que unas y otros tienen de forma diferenciada. b Su principio fundamental es el reconocimiento de que todos los seres humanos, sin distinción de raza, credo o sexo tienen derecho a perseguir su bienestar material y su desarrollo espiritual en condiciones de libertad y dignidad. c Aplicar un enfoque de derechos significa, antes que nada, reconocer que todo niño, niña y adolescente cuenta con derechos humanos, independientemente de su sexo, orientación sexual, edad, etnia cultura o condición social. d Es un enfoque que no sólo se reduce al contacto cultural o al reconocimiento de culturas diferentes, sino que acapara también lo diverso de las cosmovisiones, formas, opciones, concepciones y prácticas de vida implícitas en el acto de comprender y respetar al otro. 5 ¿A qué refiere el enfoque de género? a A la construcción sociocultural de funciones y relaciones entre los hombres y las mujeres. b A la construcción intercultural de funciones y relaciones entre los hombres y las mujeres. c A la construcción sociocultural de roles y normas entre los hombres y las mujeres. d A la construcción sociocultural de funciones y relaciones entre los niños, niñas y adolescentes. 6 ¿Qué es la educación inclusiva? a Es el enfoque cuya finalidad es atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, niñas, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social. b es el modelo que busca entender y evaluar las necesidades de aprendizaje de todos los niños, niñas, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social. c Es el modelo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, niñas, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social. d es el modelo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, niñas, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la inclusión social y económica . 7 ¿Qué es el enfoque pedagógico? a Es la caracterización de un sistema de enseñanza de ideas. b Es una estructura que forma un sistema de enseñanza de ideas. c Es una estructura que forma un sistema de enseñanza grupal e integral. d Es una estructura que forma un sistema de enseñanza grupal e individual.

PROCESO DE ORIENTACIÓNVersión en línea

El siguiente cuestionario tiene como finalidad evaluar los conocimientos sobre los enfoques en el proceso de orientación.

¿Qué es la orientación?

Proceso de ayuda en la elección de una profesión, la preparación para ella, el acceso al ejercicio de la misma y la evolución progreso posterior.

Proceso de ayuda continua a todas las personas, en todos sus aspectos, con el objeto de potenciar el desarrollo humano a lo largo de toda la vida.

Construcción sociocultural de funciones y relaciones entre los hombres y las mujeres

Tiene relación con eliminar la exclusión, discriminación y diferencia de oportunidades, debido a que, cada una de las chicas, chicos, jóvenes, adultos y adolescentes.

¿Qué es la orientación Vocacional?

El fomento del equilibrio de oportunidades con base a la solidaridad y al impulso de la colaboración.

La Integración social y académica del alumnado pues hablamos de integrar a los estudiantes no de marginarlos de la enseñanza.

Se trata de reconocer que todo niño, niña y adolescente cuenta con derechos humanos, independientemente de su sexo (género), orientación sexual, edad, etnia cultura o condición social.

“Proceso de ayuda en la elección de una profesión, la preparación para ella, el acceso al ejercicio de la misma y la evolución progreso posterior.

¿Qué es el enfoque de derecho?

La planeación del curriculum formal de orientación vocacional desde la perspectiva de género, permitirá conocer la situación y las necesidades que unas y otros tienen de forma diferenciada.

Su principio fundamental es el reconocimiento de que todos los seres humanos, sin distinción de raza, credo o sexo tienen derecho a perseguir su bienestar material y su desarrollo espiritual en condiciones de libertad y dignidad.

Aplicar un enfoque de derechos significa, antes que nada, reconocer que todo niño, niña y adolescente cuenta con derechos humanos, independientemente de su sexo, orientación sexual, edad, etnia cultura o condición social.

Es un enfoque que no sólo se reduce al contacto cultural o al reconocimiento de culturas diferentes, sino que acapara también lo diverso de las cosmovisiones, formas, opciones, concepciones y prácticas de vida implícitas en el acto de comprender y respetar al otro.

¿A qué refiere el enfoque de género?

A la construcción sociocultural de funciones y relaciones entre los hombres y las mujeres.

A la construcción intercultural de funciones y relaciones entre los hombres y las mujeres.

A la construcción sociocultural de roles y normas entre los hombres y las mujeres.

A la construcción sociocultural de funciones y relaciones entre los niños, niñas y adolescentes.

¿Qué es la educación inclusiva?

Es el enfoque cuya finalidad es atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, niñas, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.

es el modelo que busca entender y evaluar las necesidades de aprendizaje de todos los niños, niñas, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.

Es el modelo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, niñas, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.

es el modelo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, niñas, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la inclusión social y económica .

¿Qué es el enfoque pedagógico?

Es la caracterización de un sistema de enseñanza de ideas.

Es una estructura que forma un sistema de enseñanza de ideas.

Es una estructura que forma un sistema de enseñanza grupal e integral.

Es una estructura que forma un sistema de enseñanza grupal e individual.

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PROCESO DE ORIENTACIÓNVersión en línea

por DAVID XAVIER MEJIA MEDINA

¿Qué es la orientación?

¿Qué es la orientación Vocacional?

¿Qué es la orientación Vocacional?

¿Qué es el enfoque de derecho?

¿A qué refiere el enfoque de género?

¿Qué es la educación inclusiva?

¿Qué es el enfoque pedagógico?