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Mito en el Paleolítico

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Actividad
Mito en el periodo paleolítico
Parte 4

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Edad recomendada: 21 años
2 veces realizada

Creada por

México

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Mito en el Paleolítico

Actividad Mito en el periodo paleolítico Parte 4

PROFESORA CARLOTA DOMÍNGUEZ ESPINOSA
1

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4 . - La experiencia de lo trascendente siempre ha sido parte de la experiencia humana , buscamos momentos de éxtasis en que nos sentimos profundamente arrebatados y brevemente impulsados más allá de nosotros mismos . La religión ha sido uno de los medios más tradicionales para alcanzar el éxtasis , pero si la gente ya no lo encuentra en templos , sinagogas , iglesias o mezquitas , lo busca en otros sitios : en la pintura , la música , la poesía , el rock , el baile , las drogas , el sexo o el deporte . Al igual que la poesía y la música , la mitología debería producirnos embeleso , incluso ante la muerte y ante el aturdimiento que pueda producirnos la perspectiva de la extinción . Cuando un mito deja de lograr ese efecto , podemos considerar que ha muerto , porque ya no resulta útil .
Por tanto , es un error considerar una forma inferior de pensamiento que puede dejarse de lado cuando los seres humanos alcanzan la madurez . La mitología no es un precedente de la , ni afirma que sus relatos sean hechos objetivos . El mito es inventado , como las novelas , las óperas o los ballets ; es un juego nuestro mundo , fragmentado y trágico , y nos ayuda a atisbar nuevas posibilidades preguntándonos « ¿ y si . . . ? » , una pregunta que también ha engendrado algunos de nuestros más importantes en filosofía , y . Los neandertales que preparaban a muerto para una quizá practicaran un juego de fantasía espiritual : « ¿ este mundo no fuera lo único que hay ? ¿ Cómo eso , o socialmente a nuestra vida ? ¿ Nos volveríamos diferentes ? ¿ Más completos ? Y si resultara que nos transformamos , ¿ no demostraría eso que nuestra mítica era de algún modo cierta , que nos estaba diciendo algo importante respecto a naturaleza , aunque no pudiéramos demostrarlo ? »

Los seres humanos somos únicos con respecto a la conservación de la capacidad para el juego . A menos que vivan en condiciones artificiales de cautividad , los otros animales pierden su inicial sentido de lo lúdico cuando se enfrentan a la dura realidad de la vida salvaje . Los adultos humanos , en cambio , seguimos disfrutando con diferentes versiones del juego y , como los niños , creando mundos imaginarios .