Trastornos de la lectura y escritura en la intervención Psicopedagógica.

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Cuestionario interactivo sobre el Trastorno de la lectura y escritura.

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Sobre Froggy Jumps

formación de personal

problemas de aprendizaje

intervención psicopedagógica

trastorno de la escritura y escritura

Edad recomendada: 16 años

4 veces realizada

Creada por

Erika Santoyo Hernández

México

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Froggy Jumps Trastornos de la lectura y escritura en la intervención Psicopedagógica.Versión en línea Cuestionario interactivo sobre el Trastorno de la lectura y escritura. por Erika Santoyo Hernández 1 ¿Cuáles son los trastorno es de la lectura y escritura más comunes? a - El retraso lector - Dificultad para matemáticas. - Mala visión. b - Tartamudez - Retraso lector - Discalculia c Disgrafía Tartamudez Retraso lector 2 Clasificación del trastorno cuando la dificultad se presenta después de una lesión cerebral. a Evolutivo. b Hereditario c Adquirido 3 Clasificación del trastorno cuando se presenta la dificultad sin una razón aparente. a Evolutivo. b Hereditario. c Adquirido. 4 ¿Qué imagen representa mejor una Disgrafía? a b c 5 ¿Cuál de estos es un EJEMPLO de trastorno de la lectura y escritura? a Discalculia. b Hiperacvitidad. c Distracción. 6 ¿Qué es la dislexia? a Trastorno que afecta la capacidad de leer, intercambio de letra o sílabas y problemas de escritura. b Dificultad en el aprendizaje de las matemáticas. c Trastorno que afecta en las habilidades en la escritura a mano, trazo gráfico y a la ortografía. 7 ¿Qué actor es recomendable que se acerque primero en caso de ver a un alumno con este trastorno? a Orientador - Docente b Alumno c Director 8 ¿Qué es la disfemia? a Retraso lector b Tartamudez c Errores gramaticales 9 ¿Qué actitud debería de tomar el docente ante un alumno con Trastorno de la Lectura y Escritura? a Hacer los ejercicios por los alumno con este trastorno, porque no son capaces de hacer muchas cosas. b Ser inflexible con las faltas de ortografía para que el alumno aprenda de sus errores. c Hacer adaptaciones en la evaluación, y preguntar hasta donde es capaz de realizar las actividades. 10 ¿Cuál de estas NO es una estrategia recomendable para alumnos con trastornos de lectura y escritura? a Sentar al alumno en los primeros lugares para que vea el pizarrón. b Tratarlo con delicadeza, y con mucha distinción a diferencia de sus compañeros, casi como un niño. c Informarle cada que vaya a tener que leer, para que se pueda preparar.

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Trastornos de la lectura y escritura en la intervención Psicopedagógica.Versión en línea

Cuestionario interactivo sobre el Trastorno de la lectura y escritura.

por Erika Santoyo Hernández

¿Cuáles son los trastorno es de la lectura y escritura más comunes?

- El retraso lector - Dificultad para matemáticas. - Mala visión.

- Tartamudez - Retraso lector - Discalculia

Disgrafía Tartamudez Retraso lector

Clasificación del trastorno cuando la dificultad se presenta después de una lesión cerebral.

Evolutivo.

Hereditario

Adquirido

Clasificación del trastorno cuando se presenta la dificultad sin una razón aparente.

Evolutivo.

Hereditario.

Adquirido.

¿Qué imagen representa mejor una Disgrafía?

¿Cuál de estos es un EJEMPLO de trastorno de la lectura y escritura?

Discalculia.

Hiperacvitidad.

Distracción.

¿Qué es la dislexia?

Trastorno que afecta la capacidad de leer, intercambio de letra o sílabas y problemas de escritura.

Dificultad en el aprendizaje de las matemáticas.

Trastorno que afecta en las habilidades en la escritura a mano, trazo gráfico y a la ortografía.

¿Qué actor es recomendable que se acerque primero en caso de ver a un alumno con este trastorno?

Orientador - Docente

Alumno

Director

¿Qué es la disfemia?

Retraso lector

Tartamudez

Errores gramaticales

¿Qué actitud debería de tomar el docente ante un alumno con Trastorno de la Lectura y Escritura?

Hacer los ejercicios por los alumno con este trastorno, porque no son capaces de hacer muchas cosas.

Ser inflexible con las faltas de ortografía para que el alumno aprenda de sus errores.

Hacer adaptaciones en la evaluación, y preguntar hasta donde es capaz de realizar las actividades.

¿Cuál de estas NO es una estrategia recomendable para alumnos con trastornos de lectura y escritura?

Sentar al alumno en los primeros lugares para que vea el pizarrón.

Tratarlo con delicadeza, y con mucha distinción a diferencia de sus compañeros, casi como un niño.

Informarle cada que vaya a tener que leer, para que se pueda preparar.

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¿Cuáles son los trastorno es de la lectura y escritura más comunes?

Clasificación del trastorno cuando la dificultad se presenta después de una lesión cerebral.

Clasificación del trastorno cuando se presenta la dificultad sin una razón aparente.

¿Qué imagen representa mejor una Disgrafía?

¿Cuál de estos es un EJEMPLO de trastorno de la lectura y escritura?

¿Qué es la dislexia?

¿Qué actor es recomendable que se acerque primero en caso de ver a un alumno con este trastorno?

¿Qué es la disfemia?

¿Qué actitud debería de tomar el docente ante un alumno con Trastorno de la Lectura y Escritura?

¿Cuál de estas NO es una estrategia recomendable para alumnos con trastornos de lectura y escritura?