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Educación Física

Crucigrama

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Es de importancia conocer el fundamento metodológico de las formas y procedimientos organizativos en la clase de Educación Física, esto permitirá proponer distintas actividades fundamentadas para el desarrollo de habilidades.

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Sobre Crucigrama
Educación física
6º - Primaria
educacion fisica 1er año
padep
educación física
 Edad recomendada: 12 años
20 veces realizada

Creada por

Jannette Velásquez
Jannette Velásquez
Guatemala

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  1. 1
    Minerva
    Minerva
    03:47
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  2. 2
    Wendy Saraí García Mérida
    Wendy Saraí García Mérida
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  3. 3
    Jardi Cecilia
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  4. 4
    Magdalena Hernandez
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  5. 5
    amilcar castañón
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    25:48
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  6. 6
    Elsa Solis
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Crucigrama

Educación FísicaVersión en línea

Es de importancia conocer el fundamento metodológico de las formas y procedimientos organizativos en la clase de Educación Física, esto permitirá proponer distintas actividades fundamentadas para el desarrollo de habilidades.

por Jannette Velásquez
1

Se utilizan: hileras, filas, círculos, semicírculo, que permiten mejor visualización para los alumnos-participantes.

2

Se pueden utilizar aros de todos tamaños y se les pueden agregar toda clase de adornos, abanicos, pelotas, pañuelos, banderas, chinchines, sombrillas, cintas, entre otros.

3

Libre o disperso el alumno realiza una tarea de acuerdo a sus individualidades motoras y/o técnicas.

4

Se caracteriza por la realización simultánea y alterna de diferentes ejercicios o actividades. Cada sub-grupo comienza a realizar su actividad para luego cambiar, dependiendo del tiempo de ejecución y número de repeticiones.

5

Utilizar colores manteniendo uniformidad en los colores, ser creativos utilizando material reciclable y/o de desecho.

6

Consiste en dividir al grupo en sub-grupos, con la finalidad de hacer grupos heterogéneos, para trabajar según algunas características: sexo, talla, edad, por rendimiento, nivel de desarrollo motor, y nivel de capacidad física.

7

Es el eje fundamental de la composición, transmite al espectador el mensaje concebido.

8

Se debe considerar la cantidad de alumnos que participan de la clase. Puede ser en tercias, cuartas, quintas, secciones, circuitos, ondas, recorridos

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