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Presentación
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Proyectos de Aula

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Proyectos de Aula

Presentación

Esta actividad permite un acercamiento teórico a los Proyectos de Aula

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Sobre Presentación
educativo
 Edad recomendada: 21 años
14 veces realizada

Creada por

johana alzate cadavid
johana alzate cadavid
Estados Unidos

Top 10 resultados

  1. 1
    johana alzate cadavid
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Proyectos de AulaVersión en línea

Esta actividad permite un acercamiento teórico a los Proyectos de Aula

por johana alzate cadavid
1

Proyectos de Aula

Proyectos de Aula 

2

Definición

Los proyectos de aula conforman una opción metodológica funcional y comunicativa de la enseñanza, pues se aproximan a la globalización de contenidos, permiten establecer una red de relaciones entre conocimientos, percibir mas allá de los hechos, razonar en sentido amplio, cuestionar la realidad y el propio conocimiento, participar y compartir.

3

Definición

Un proyecto es el producto de una negociación destinada a producir una actividad de conjunto que pueda satisfacer los deseos individuales al mismo tiempo que cumplir fines sociales


4

Ventajas de los Proyectos de Aula

Los proyectos de aula permiten: 

-Mejorar y trabajar en estrategias de aprendizaje

-Construir conocimientos compartidos

-Desarrollar espíritu investigativo y capacidad de observación y análisis crítico

-Rescatar el carácter integrativo e interdisciplinario del proceso educativo

-Potenciar el autoaprendizaje

-Promover el aprendizaje significativo de manera reflexiva, asumiendo el conocimiento como elaboración activa frente a recepción pasiva de información   

5

Rol del estudiante en el desarrollo de proyectos de aula

El estudiante asume un papel activo y trabaja en construir sus conocimientos. Asume el compromiso y la responsabilidad de su propio aprendizaje.

6

Rol del docente en el desarrollo de proyectos de aula

El docente busca que sus estudiantes aprendan y tengan una experiencia formativa con su trabajo en el aula. Asume una postura de orientador y facilitador, mas que de transmisor y clarificador de los temas. Asume mentalidad abierta para valorar distintas formas de aprender y pensar. 
7

Bibliografía

  • Novak, Joseph D. & Gowin, D. Bob. Aprendiendo a aprender. Barcelona, ediciones Martinez Roca S.A., 1988.
  • Starico de Accomo, Mabel Nelly. Los proyectos en el aula. Hacia un aprendizaje significativo en la EGB. Argentina, Buenos Aires. Editorial Magisterio del Rio de la Plata., 1996. 
 
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