Teorías del desarrollo infanti

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Historia

5º - Bachillerato

Edad recomendada: 17 años

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Creada por

Norma Elizabeth López Villatoro

Guatemala

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1

Iris Díaz

6 de Abril de 2022

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2

ronaldo cisneros

15 de Noviembre de 2022

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3

Imgar

15 de Noviembre de 2022

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Lee Galileo Figueroa

16 de Mayo de 2023

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Oscar Garcia

16 de Mayo de 2023

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Walter

7 de Abril de 2022

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7

pilar perez

20 de Mayo de 2023

10:00

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8

Eleazar

16 de Mayo de 2023

04:44

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9

Edmer Guzman

16 de Mayo de 2023

23:15

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80

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10

Eric

6 de Abril de 2022

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Relacionar Columnas Teorías del desarrollo infantiVersión en línea Instrucciones: Relacione el autor de la teoría propuesta, con el principio básico al que se enfoca cada una de ellas. por Norma Elizabeth López Villatoro 1 Conductismo o teoría tradicional del aprendizaje (Ivan Pavlov, Skinner, Watson) 2 Teoría de la evolución de Charles Darwin 3 4 5 Teoría bioecológica de Urie Bronfenbrenner 6 7 Teoría psicoanalítica de Sigmund Freud. 8 Teoría del apego de Bowlby 9 Teoría de las etapas cognitivas de Jean Piaget. 10 Teoría evolutiva/sociobológica de E.O. Wilson (1975). 11 Teoría del procesamiento de información La interacción social es esencial para el desarrollo cognitivo Los seres humanos tienen mecanismos adaptativos para sobrevivir; se enfatizan los periodos críticos o sensibles; las bases evolutivas y biológicas de la conducta y la predisposición al aprendizaje son importantes. Se enfoca en las bases evolutivas y biológicas del comportamiento social. Los niños aprenden dentro de un contexto social mediante la observación e imitación de modelos. Los niños son contribuyentes activos al conocimiento . Describe las conductas adaptativas que promueven la supervivencia de los seres humanos. Las personas responden a una acción; el ambiente controla la conducta. La personalidad se ve influida por la sociedad y se desarrolla a partir de una serie de crisis . Los seres humanos son procesadores de símbolos. Entre la infancia y la adolescencia se presentan cambios cualitativos en el pensamiento. Los niños son iniciadores activos del desarrollo. La conducta está controlada por poderosos impulsos inconscientes. El desarrollo sucede por medio de la interacción entre una persona en desarrollo y cinco sistemas contextuales entrelazados de influencias, desde microsistema hasta cronosistema.

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Teorías del desarrollo infantiVersión en línea

Instrucciones: Relacione el autor de la teoría propuesta, con el principio básico al que se enfoca cada una de ellas.

por Norma Elizabeth López Villatoro

Conductismo o teoría tradicional del aprendizaje (Ivan Pavlov, Skinner, Watson)

Teoría de la evolución de Charles Darwin

Teoría bioecológica de Urie Bronfenbrenner

Teoría psicoanalítica de Sigmund Freud.

Teoría del apego de Bowlby

Teoría de las etapas cognitivas de Jean Piaget.

Teoría evolutiva/sociobológica de E.O. Wilson (1975).

Teoría del procesamiento de información

La interacción social es esencial para el desarrollo cognitivo

Los seres humanos tienen mecanismos adaptativos para sobrevivir; se enfatizan los periodos críticos o sensibles; las bases evolutivas y biológicas de la conducta y la predisposición al aprendizaje son importantes.

Se enfoca en las bases evolutivas y biológicas del comportamiento social.

Los niños aprenden dentro de un contexto social mediante la observación e imitación de modelos. Los niños son contribuyentes activos al conocimiento .

Describe las conductas adaptativas que promueven la supervivencia de los seres humanos.

Las personas responden a una acción; el ambiente controla la conducta.

La personalidad se ve influida por la sociedad y se desarrolla a partir de una serie de crisis .

Los seres humanos son procesadores de símbolos.

Entre la infancia y la adolescencia se presentan cambios cualitativos en el pensamiento. Los niños son iniciadores activos del desarrollo.

La conducta está controlada por poderosos impulsos inconscientes.

El desarrollo sucede por medio de la interacción entre una persona en desarrollo y cinco sistemas contextuales entrelazados de influencias, desde microsistema hasta cronosistema.

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Teoría psicoanalítica de Sigmund Freud.

Teoría del apego de Bowlby

Teoría de las etapas cognitivas de Jean Piaget.

Teoría evolutiva/sociobológica de E.O. Wilson (1975).

Teoría del procesamiento de información