Icon Buscar juegos
Icon Crear Crear

het nut van doelstellingen

Completar frases

Redenen waarom we in het onderwijs doelstellingen voorop stellen

Descarga la versión para jugar en papel

Editar icon Duplicar
Crear reto icon Crear reto
Imprimir icon Imprimir PDF
Sobre Completar frases
Edad recomendada: 19 años
0 veces realizada

Creada por

Brenda Van Den Berk
Brenda Van Den Berk
Bélgica

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking!
Inicia sesión
para identificarte.
Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Crear completar frases
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad
Crear reto

Comentarios 0

Inicia sesión
para escribir un comentario.

Top juegos

  1. tiempo
    puntuacion
  1. tiempo
    puntuacion
tiempo
puntuacion
tiempo
puntuacion
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.
Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.
Obtener Plan Académico

Imprime tu juego

game-icon

Completar

het nut van doelstellingen

Redenen waarom we in het onderwijs doelstellingen voorop stellen

Brenda Van Den Berk
1

leerinhouden werkvormen gediscussieerd geëvalueerd doelstellingen gerichter inrichten intentionele toetsen

Als een leraar besluit zijn leerlingen iets te leren , moet hij verschillende activiteiten ondernemen . Hij moet weten wat hij wil , hij moet de voor het gestelde doel geschikte zoeken , hij moet passende didactische kiezen , hij moet de prestaties van leerlingen aan de beoogde doelen enz . Als duidelijke doelstellingen ontbreken komt men voor problemen te staan bij het ontwerpen , uitvoeren en evalueren van zijn lessen . Wanneer men toetst , bijvoorbeeld , is het belangrijk precies te weten wat men wil toetsen . Lesgeven is een doelgerichte of activiteit . Men moet goed op voorhand vaststellen welke doelen men wil bereiken . Als men niet zeker weet waar men heen gaat , loopt men de kans zo maar ergens terecht te komen . ( Denk aan het fabeltje over het zeepaardje uit de les ) .

Belang van het formuleren van doelstellingen

Telkens als er sprake is van een systematisch ingrijpen , op eender welk terrein , zal het resultaat van de activiteiten in grote mate afhankelijk zijn van de planning ervan . Ook de didactiek , die de systematische opleiding en vorming bestudeert , zal de nodige aandacht moeten besteden aan de planning van die vorming . Een dergelijke planning begint met het vastleggen en formuleren van de . Daarom is de studie van doelstellingen in de didactiek van zeer groot belang . Naarmate de leerlingen duidelijker weten wat van hen verlangd wordt kunnen ze leren . Naarmate de leerkracht de doelen nauwkeurig geformuleerd heeft , kan hij gerichter lesgeven en bewuster de onderwijsleersituatie kiezen en . Naarmate de doelen duidelijker omschreven zijn , kan het leerresultaat beter worden . Naarmate doelen beter geformuleerd zijn , kan er beter over worden ( Geerligs & van der Veen , 1987 ) .

Imprimir PDF