Modelo de servicios y MSP

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Modelo de servicios y Modelo de Servicios actuando por programas.

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características de modelos de intervenciónn

semejanzas y diferencias entre modelos

modelos de intervención educativa

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Creada por

Mary Carmen Márquez

México

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1

María Berenice Acosta García

12 de Octubre de 2024

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2

Hannia Sánchez Saucedo

12 de Octubre de 2024

01:16

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3

Emi

12 de Octubre de 2024

02:09

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4

Mary Carmen Márquez

31 de Marzo de 2022

02:17

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5

Julieta Alba

12 de Octubre de 2024

02:30

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6

González González María Sared

12 de Octubre de 2024

02:35

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100

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7

Martha Scarlet Cordova Hernandez

12 de Octubre de 2024

02:36

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8

PAULINA VALDIVIA

12 de Abril de 2022

02:38

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9

Miriam Julieta Ramírez Campos

12 de Octubre de 2024

02:54

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10

Grettel Marisol Jaime Chávez

12 de Octubre de 2024

03:08

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Relacionar Columnas Modelo de servicios y MSPVersión en línea Modelo de servicios y Modelo de Servicios actuando por programas. por Mary Carmen Márquez 1 En las necesidades de aquella parte del alumnado que presenta dificultades de aprendizaje o se encuentra en situación de riesgo. 2 Ha estado vinculado a las prestaciones que las instituciones públicas han ofrecido a la ciudadanía. 3 - Encuentro directo con los estudiantes. - Apoyo para la mejora académica. - Estrategia para evitar la deserción. 4 Toda aquella intervención directa que realiza un equipo de profesionales especializados, sobre un grupo de sujetos que presentan una necesidad y demandan la prestación. 5 - Implica compromiso de los agentes educativos. - Necesidad de profesionalizar a los tutores. - Contextualización de las acciones por objetivos. - Implica la coordinación con otros servicios de atención al estudiante. 6 - Parte del análisis de necesidades - Hay distintas unidades de intervención: el grupo-clase (intervención del tutor), el centro (intervención del departamento de orientación) y el sector (equipos específicos). - Se trabaja dentro de un contexto de colaboración en equipo. - La intervención puede ser directa o indirecta. 7 Es un apoyo que se puede ofrecer a los estudiantes a partir del modelo de servicios actuando por programas: 8 Suelen ser centros ubicados fuera de los colegios e institutos de enseñanza secundaria, organizados por distritos, zonas o sectores. 9 Este modelo se caracteriza por la intervención directa o indirecta sobre grupos, presenta la particularidad de considerar el análisis de necesidades como paso previo a cualquier planificación, y una vez detectadas y priorizada dichas necesidades para diseñar programas específicos. 10 Deficiencias como el predominio de una perspectiva terapéutica (lógicamente reforzada por su propia organización funcional) o la falta de recursos materiales y humanos (generalizables a casi todos los sistemas educativos en los distintos países). Modelo de servicios actuando por Programas. Características físicas del modelo de servicios: Características del modelo de servicios actuando por programas. Modelo de Servicios Algunas críticas al Modelo de Servicios. Ventajas de la tutoría. El modelo de servicios se centra: El modelo de servicios se define como: Desventajas de la tutoría.

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