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Actividad 2 - Línea del tiempo

Presentación

Identificar algunas tendencias históricas en la denominación de lo diverso, con el fin de lograr una postura reflexiva en torno a la importancia del lenguaje en las prácticas sociales que se generan en relación con la diversidad.

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Actividad 2 - Línea del tiempoVersión en línea

Identificar algunas tendencias históricas en la denominación de lo diverso, con el fin de lograr una postura reflexiva en torno a la importancia del lenguaje en las prácticas sociales que se generan en relación con la diversidad.

por LEIDY DIANA SANTANDER CARANGUAY
1

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2

Larousse 1992

Donde el sexo  lo relacionan con el género  de esta forma  el sexo  servía  para diferenciar si es una hembra o un macho estudios biológicos  llegaron a la conclusión que el sexo era naturaleza y el género naturaleza es una desigualdad en la sociedad  de  esta forma podemos  diferenciar de acuerdo al sexo una planta o un  animal o ya sea un objeto a si tenemos conocimiento  a cada quien  el lugar que le corresponde en la sociedad.

3

Pekín de 1995

  La historia refleja que celebrar el Día de la mujer, es conmemorar la lucha de la mujer por su participación en igualdad con el hombre, en la sociedad en el trabajo, en el hogar. Esta festividad tiene sus orígenes a finales del siglo XIX durante la revolución industrial en la que se da un auge en el movimiento obrero

4

Lamas, 1999:

  se hace alusión a una herramienta conceptual que busca mostrar que las diferencias entre mujeres y hombres se dan no sólo por su determinación biológica, sino también por las diferencias culturales asignadas a los seres humanos
5

(Maqueira, 2001: 168).

Las s universidades de México hace un seguimiento como están divididos género en estudiantes ascendentes 60.4% son mujeres y el 39.6% son hombres por educación superior hay mayoría   masculinos 6.2% femeninas y 13.6% hombres a si puedan tener nuevo conocimiento en el desarrollo y a si mejorar su calidad de vida no haya discriminación por genero 
6

(Maqueira, 2001: 168).

Las s universidades de México hace un seguimiento como están divididos género en estudiantes ascendentes 60.4% son mujeres y el 39.6% son hombres por educación superior hay mayoría   masculinos 6.2% femeninas y 13.6% hombres a si puedan tener nuevo conocimiento en el desarrollo y a si mejorar su calidad de vida no haya discriminación por genero 
7

(Delgado, 2004).

 El sistema del género se ve afectado por condiciones históricas muestre visible los transgénero  con la cultura el género abarca todo formas de vestir, identidad  valores el cuerpo y sus sentimientos a si o tener  ningún rol con la sociedad en los espacios laborables y su relación de pareja según culturas las personas no deben coger nuevas modernidad a si una persona  no sea  discriminado por la sociedad 

8

(Delgado, 2004).

 El sistema del género se ve afectado por condiciones históricas muestre visible los transgénero  con la cultura el género abarca todo formas de vestir, identidad  valores el cuerpo y sus sentimientos a si o tener  ningún rol con la sociedad en los espacios laborables y su relación de pareja según culturas las personas no deben coger nuevas modernidad a si una persona  no sea  discriminado por la sociedad 

9

(Martín, 2006)

Donde socializan el transgénico donde hay unas fronteras de genero cada persona tiene una identidad con el género que fue asignado perro ellos quieren darle un cambio  y forman un rol donde las mujeres quieren  tener un perfil de hombre tanto en su forma de vestir como en su forma de actuar y los hombres trans también quieren darle un cambio total a  su perfil se visten como mujeres y actúan igual a una mujer pero estas personas en su identidad ya fue asignado un  genero .

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(Plötz, 2017)

Reconocimiento por igualdad de género la educación superior se triplico en matriculas para doctorados de esta forma muchas mujeres sin discriminación pueden liderar y ser autónomas de sus propias decisiones a si mejorar dejar de pensar que solo el lado masculino es el que puede gobernar en el mundo de 2000 a 2018 aumento el género femenino a estudiar 

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