PLAN 2011

Froggy Jumps

(1)

Repaso de los principios pedagógicos, competencias para la vida y enfoques de las asignaturas.

Descarga la versión para jugar en papel

Duplicar

Crear reto

Imprimir PDF

Sobre Froggy Jumps

principios pedagógicos

plan 2011

examen usicamm

28 veces realizada

Creada por

MA SS

México

Top 10 resultados

1

Er

21 de Marzo de 2022

02:49

tiempo

100

puntuacion
2

emmanuel macias

1 de Abril de 2022

04:49

tiempo

67

puntuacion

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego?

Inicia sesión

para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Crear froggy jumps

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto


Froggy Jumps PLAN 2011Versión en línea Repaso de los principios pedagógicos, competencias para la vida y enfoques de las asignaturas. por MA SS 1 Principio pedagógico: Espacio donde se desarrolla la comunicación y la interacción entre el estudiante y maestro. a Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje. b Generar ambientes de aprendizaje. c Planificar para potenciar el aprendizaje. 2 Principio pedagógico: Alude a estudiantes y maestros, es inclusivo, hay metas en común, intercambio de ideas, responsabilidades, puede llevarse a cabo de manera virtual o presencial. a Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje. b Generar ambientes de aprendizaje. c Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje. 3 Principio pedagógico: El referente es el aprendizaje esperado, considera diferentes estrategias didácticas, la evaluación debe ser congruente, generar ambientes colaborativos y considerar evidencias. a Planificar para potenciar el aprendizaje. b Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. c Evaluar para aprender. 4 Principio pedagógico: Su fin es promover reglas, las cuales se elaboran de manera participativa con los alumnos y se revisan para ver su funcionamiento. a Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela. b Reorientar el liderazgo. c La tutoría y la asesoría académica a la escuela. 5 Principio pedagógico: Implica un compromiso personal, dialogo favorece la toma de decisiones centrada en el aprendizaje de los alumnos; debe ser creativo, tener visión a futuro, innovar, fortalecer la gestión, el trabajo colaborativo. a Reorientar el liderazgo b Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela. c La tutoría y la asesoría académica a la escuela. 6 Principio pedagógico: Evita la discriminación. Es pertinente, ya que valora, protege y desarrolla las culturas y sus visiones. Es inclusiva al reducir al máximo la desigualdad del acceso a las oportunidades. a Favorecer la inclusión para atender a la diversidad. b Incorporar temas de relevancia social. c Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje. 7 Esta competencia requiere: Enfrentar el riesgo, la incertidumbre, administrar el tiempo, tomar decisiones y asumir consecuencia. a Aprendizaje permanente. b Manejo de información c Manejo de situaciones 8 Esta competencia requiere: Empatía, relacionarse armónicamente con otros, ser asertivo, tomar acuerdos y negociar con otros, valorar la diversidad social. a Para la convivencia b Para la vida en sociedad. c Para el manejo de situaciones. 9 Esta competencia requiere: Identificar lo que se necesita saber, aprender a buscar, evaluar y seleccionar información. a Manejo de información. b Aprendizaje permanente. c Manejo de situaciones. 10 Define el tipo de ciudadano que se desea formar. a Principios pedagógicos. b Competencia para la vida. c Pérfil de egreso. 11 Son condiciones esenciales para la implementación del currículo, transformar la práctica docente y lograr los aprendizajes. a Pérfil de egreso b Principios pedagógicos. c Campos de formación. 12 Son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un período escolar. a Estlándares curriculares. b Aprendizajes esperados. c Campos de formación. 13 Son indicadores de logro y por lo regular abarcan un bloque o año escolar. a Aprendizajes esperados. b Estándares curriculares c Competencias. 14 Enfoque: Comunicativo y funcional utilizando las prácticas sociales del lenguaje. a Matemáticas b Español e inglés c Ciencias 15 Enfoque: Factual- explicativo, su prioridad de la comprensión temporal y espacial de sucesos a Historia b Formación cívica y ética c Geografía.

Froggy Jumps

PLAN 2011Versión en línea

Repaso de los principios pedagógicos, competencias para la vida y enfoques de las asignaturas.

por MA SS

Principio pedagógico: Espacio donde se desarrolla la comunicación y la interacción entre el estudiante y maestro.

Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.

Generar ambientes de aprendizaje.

Planificar para potenciar el aprendizaje.

Principio pedagógico: Alude a estudiantes y maestros, es inclusivo, hay metas en común, intercambio de ideas, responsabilidades, puede llevarse a cabo de manera virtual o presencial.

Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.

Generar ambientes de aprendizaje.

Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.

Principio pedagógico: El referente es el aprendizaje esperado, considera diferentes estrategias didácticas, la evaluación debe ser congruente, generar ambientes colaborativos y considerar evidencias.

Planificar para potenciar el aprendizaje.

Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.

Evaluar para aprender.

Principio pedagógico: Su fin es promover reglas, las cuales se elaboran de manera participativa con los alumnos y se revisan para ver su funcionamiento.

Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela.

Reorientar el liderazgo.

La tutoría y la asesoría académica a la escuela.

Principio pedagógico: Implica un compromiso personal, dialogo favorece la toma de decisiones centrada en el aprendizaje de los alumnos; debe ser creativo, tener visión a futuro, innovar, fortalecer la gestión, el trabajo colaborativo.

Reorientar el liderazgo

Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela.

La tutoría y la asesoría académica a la escuela.

Principio pedagógico: Evita la discriminación. Es pertinente, ya que valora, protege y desarrolla las culturas y sus visiones. Es inclusiva al reducir al máximo la desigualdad del acceso a las oportunidades.

Favorecer la inclusión para atender a la diversidad.

Incorporar temas de relevancia social.

Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.

Esta competencia requiere: Enfrentar el riesgo, la incertidumbre, administrar el tiempo, tomar decisiones y asumir consecuencia.

Aprendizaje permanente.

Manejo de información

Manejo de situaciones

Esta competencia requiere: Empatía, relacionarse armónicamente con otros, ser asertivo, tomar acuerdos y negociar con otros, valorar la diversidad social.

Para la convivencia

Para la vida en sociedad.

Para el manejo de situaciones.

Esta competencia requiere: Identificar lo que se necesita saber, aprender a buscar, evaluar y seleccionar información.

Manejo de información.

Aprendizaje permanente.

Manejo de situaciones.

Define el tipo de ciudadano que se desea formar.

Principios pedagógicos.

Competencia para la vida.

Pérfil de egreso.

Son condiciones esenciales para la implementación del currículo, transformar la práctica docente y lograr los aprendizajes.

Pérfil de egreso

Principios pedagógicos.

Campos de formación.

Son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un período escolar.

Estlándares curriculares.

Aprendizajes esperados.

Campos de formación.

Son indicadores de logro y por lo regular abarcan un bloque o año escolar.

Aprendizajes esperados.

Estándares curriculares

Competencias.

Enfoque: Comunicativo y funcional utilizando las prácticas sociales del lenguaje.

Matemáticas

Español e inglés

Ciencias

Enfoque: Factual- explicativo, su prioridad de la comprensión temporal y espacial de sucesos

Historia

Formación cívica y ética

Geografía.

PLAN 2011

Froggy Jumps

Descarga la versión para jugar en papel

Creada por

Top 10 resultados

Top juegos

Completar frases

Completar un texto en inglés.

Completar frases

partes de una planta

Froggy Jumps

PLAN 2011Versión en línea

por MA SS

Principio pedagógico: Espacio donde se desarrolla la comunicación y la interacción entre el estudiante y maestro.

Principio pedagógico: Alude a estudiantes y maestros, es inclusivo, hay metas en común, intercambio de ideas, responsabilidades, puede llevarse a cabo de manera virtual o presencial.

Principio pedagógico: El referente es el aprendizaje esperado, considera diferentes estrategias didácticas, la evaluación debe ser congruente, generar ambientes colaborativos y considerar evidencias.

Principio pedagógico: Su fin es promover reglas, las cuales se elaboran de manera participativa con los alumnos y se revisan para ver su funcionamiento.

Principio pedagógico: Implica un compromiso personal, dialogo favorece la toma de decisiones centrada en el aprendizaje de los alumnos; debe ser creativo, tener visión a futuro, innovar, fortalecer la gestión, el trabajo colaborativo.

Principio pedagógico: Evita la discriminación. Es pertinente, ya que valora, protege y desarrolla las culturas y sus visiones. Es inclusiva al reducir al máximo la desigualdad del acceso a las oportunidades.

Esta competencia requiere: Enfrentar el riesgo, la incertidumbre, administrar el tiempo, tomar decisiones y asumir consecuencia.

Esta competencia requiere: Empatía, relacionarse armónicamente con otros, ser asertivo, tomar acuerdos y negociar con otros, valorar la diversidad social.

Esta competencia requiere: Identificar lo que se necesita saber, aprender a buscar, evaluar y seleccionar información.

Define el tipo de ciudadano que se desea formar.

Son condiciones esenciales para la implementación del currículo, transformar la práctica docente y lograr los aprendizajes.

Son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un período escolar.

Son indicadores de logro y por lo regular abarcan un bloque o año escolar.

Enfoque: Comunicativo y funcional utilizando las prácticas sociales del lenguaje.

Enfoque: Factual- explicativo, su prioridad de la comprensión temporal y espacial de sucesos