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CRUCIGRAMA Secuencia Formativa

Crucigrama

No es posible planificar ni analizar la practica educativa sin tener referentes
donde fundamentar esta planificación y este análisis. En todo caso, cualquier educador
o educadora tiene referentes, pero en ocasiones no son suficientemente conscientes ni asumidos reflexivamente.

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Sobre Crucigrama
educacion a distancia
educacion virtual
pedagogia
enseñanza
9 veces realizada

Creada por

Jean Azahel Cortés
Jean Azahel Cortés
México

Top 10 resultados

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    Alfonso Gallardo
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    Jaqueline Bazan
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    Elena Garcìa
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  6. 6
    Brieset Santoyo
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  7. 7
    Jesús Iván Villicaña
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  8. 8
    Estephanie Durán
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    Jean Azahel Cortés
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Crucigrama

CRUCIGRAMA Secuencia FormativaVersión en línea

No es posible planificar ni analizar la practica educativa sin tener referentes donde fundamentar esta planificación y este análisis. En todo caso, cualquier educador o educadora tiene referentes, pero en ocasiones no son suficientemente conscientes ni asumidos reflexivamente.

por Jean Azahel Cortés
1

Es un conjunto de actividades de aprendizaje interrelacionadas y encadenadas, orientadas a la elaboración de un producto final que responda satisfactoriamente a la práctica social y cultural que le da sentido.

2

Se da en un espacio de tiempo (que podemos dividir en fases) y cada secuencia tendra caracteristicas distintas segun las actividades concretas que se desarrollen en cada una de sus fasts y a lo largo de la secuencia en su conjunt

3

Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.

4

Valoración de conocimientos, actitud y rendimiento de una persona o de un servicio.

5

Es el al proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos.​ Va de lo más simple a lo complejo, dependiendo del medio a aplicarse

6

Parte de la pedagogía que estudia las técnicas y métodos de enseñanza.

7

Es una ciencia social e interdisciplinar enfocada en la investigación y reflexión de las teorías educativas en todas las etapas de la vida, no solo en la infancia.​​​​​​

8

Cosa tomada como referencia o modelo de otra.

9

Es quien estudia integralmente la educación para describir, comprender, explicar, evaluar e intervenir en el fortalecimiento y mejora de los procesos educativos, analiza y propone alternativas de solución en problemas relacionados con el campo educativo, además de atender a diversos sectores de la población que requieren ayuda pedagógica.

10

Es el orientador en los establecimientos educativos, de un proceso de formación, enseñanza y aprendizaje de los educandos, acorde con las expectativas sociales, culturales, éticas y morales de la familia y la sociedad.

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