Estrategias de evaluación

Ruleta de Palabras

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Sobre Ruleta de Palabras

lengua

3º - Educación secundaria

aprendizaje

Edad recomendada: 14 años

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Carmen Sharely Segura Rosas

México

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Estrategias de evaluación Versión en línea Contesta correctamente por Carmen Sharely Segura Rosas A B C D E F H I L M O P R S T V Empieza por A Se puede usar cuando el contenido se presenta para relacionarse con con conocimientos previos al alumno Empieza por B El docente tiene que ser Empieza por C El docente tiene que tener Empieza por D Caracteristica para promover el enlace entre los conocimientos Empieza por E Instrumentos, procedimiento, recursos utilizados para recordar información sobre diferentes aspectos del alumno Empieza por F Las analogías explican para Empieza por H Es una característica para realizar mapas conceptuales y redes semánticas Empieza por I Es una característica de las estrategias de evaluación Empieza por L Se esfuerza a ir más allá del contenido literal Empieza por M Facilita la explicación de conceptos dialogados con los alumnos Empieza por O Material introductorio compuesto por un conjunto de conceptos Empieza por P Se planearon largo de las sesiones de enseñanza, tiene como intención fue así lista su aprendizaje Empieza por R Versión breve del contenido, se enfatizan los puntos sobresalientes de la información de la información Empieza por S Es uno de los objetivos de las estrategias Empieza por T Su función es divertir y a veces dejar una enseñanza moral al lector Empieza por V Es una característica del resumen