MODELO EDUCATIVO 2017

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biología

1º - Educación secundaria

eduación

Edad recomendada: 12 años

129 veces realizada

Creada por

María del Carmen Hernández Arcos

México

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1

María del Carmen Hernández Arcos

22 de Noviembre de 2021

02:57

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80

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2

José Francisco Gamboa cruz

24 de Noviembre de 2021

03:31

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52

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3

Sergio Toledo Muños

24 de Noviembre de 2021

04:00

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28

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4

sergio toledo muños

24 de Noviembre de 2021

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12

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5

leandro garrudo

24 de Noviembre de 2021

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0

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6

JUAN MIGUEL ROSAS AGUILAR

24 de Noviembre de 2021

00:37

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0

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7

EVELINA

24 de Noviembre de 2021

01:38

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Relacionar Columnas MODELO EDUCATIVO 2017Versión en línea ACTIVIDAD por María del Carmen Hernández Arcos 1 ¿Cuáles son las Áreas de Desarrollo Personal y Social? 2 El trayecto formativo de los estudiantes de educación básica se divide en 4 etapas. ¿A qué etapa pertenece la Educación Secundaria? 3 El ME2017, se fundamenta en la construcción de conocimiento y el desarrollo de habilidades y actitudes, por ello sabemos que su enfoque es: 4 Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático y Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social, Son: 5 ¿Cuáles asignaturas componen el campo de Exploración y Comprención del Mundo Natural y Social? 6 Así llamamos a los conocimientos, prácticas, habilidades, actitudes y valores fundamentales que contribuyen sustancialmente al crecimiento integral del estudiante, los cuales se desarrollan específicamente en la escuela: 7 Es el que resulta cuando los contenidos o habilidades tienen sentido en el ámbito social en el que se desarrolla la persona, y que se articula con su entorno cultural, considerando su realidad, su interés o su necesidad 8 ¿Cuáles asignaturas componen el campo de Lenguaje y comunicación? 9 ¿Cuáles son los 3 componentes curriculares, en los que el ME2017 plantea la organización de los contenidos programáticos? 10 Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo, Conocer los intereses de los estudiantes y Modelar el aprendizaje, son algunos de los: 11 Son las metas de aprendizaje de los alumnos, están redactados en la tercera persona del singular con el fin de poner al estudiante en el centro del proceso y son referentes para la evaluación y la planeación: 12 Son escenarios contruidos para favorecer de manera intencionada las situaciones de aprendizaje: ARTES, TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Y EDUCACIÓN FISICA. CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA, ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Y ÁMBITOS DE LA AUTONOMÍA CURRICULAR. APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES CLAVE PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS APRENDIZAJE SITUADO CIENCIAS Y TECNOLOGÍA, HISTORIA, GEOGRAFÍA Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE LENGUA MATERNA ESPAÑOL Y LENGUA EXTRANJERA INGLÉS. CUARTA ETAPA COMPETENCIAL

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¿Cuáles son las Áreas de Desarrollo Personal y Social?

El trayecto formativo de los estudiantes de educación básica se divide en 4 etapas. ¿A qué etapa pertenece la Educación Secundaria?

El ME2017, se fundamenta en la construcción de conocimiento y el desarrollo de habilidades y actitudes, por ello sabemos que su enfoque es:

Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático y Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social, Son:

¿Cuáles asignaturas componen el campo de Exploración y Comprención del Mundo Natural y Social?

Así llamamos a los conocimientos, prácticas, habilidades, actitudes y valores fundamentales que contribuyen sustancialmente al crecimiento integral del estudiante, los cuales se desarrollan específicamente en la escuela:

Es el que resulta cuando los contenidos o habilidades tienen sentido en el ámbito social en el que se desarrolla la persona, y que se articula con su entorno cultural, considerando su realidad, su interés o su necesidad

¿Cuáles asignaturas componen el campo de Lenguaje y comunicación?

¿Cuáles son los 3 componentes curriculares, en los que el ME2017 plantea la organización de los contenidos programáticos?

Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo, Conocer los intereses de los estudiantes y Modelar el aprendizaje, son algunos de los:

Son las metas de aprendizaje de los alumnos, están redactados en la tercera persona del singular con el fin de poner al estudiante en el centro del proceso y son referentes para la evaluación y la planeación:

Son escenarios contruidos para favorecer de manera intencionada las situaciones de aprendizaje:

ARTES, TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Y EDUCACIÓN FISICA.

CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA

CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA, ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Y ÁMBITOS DE LA AUTONOMÍA CURRICULAR.

APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES CLAVE

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

APRENDIZAJE SITUADO

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA, HISTORIA, GEOGRAFÍA Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.

LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE

LENGUA MATERNA ESPAÑOL Y LENGUA EXTRANJERA INGLÉS.

CUARTA ETAPA

COMPETENCIAL

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El ME2017, se fundamenta en la construcción de conocimiento y el desarrollo de habilidades y actitudes, por ello sabemos que su enfoque es:

Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático y Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social, Son:

¿Cuáles asignaturas componen el campo de Exploración y Comprención del Mundo Natural y Social?

Así llamamos a los conocimientos, prácticas, habilidades, actitudes y valores fundamentales que contribuyen sustancialmente al crecimiento integral del estudiante, los cuales se desarrollan específicamente en la escuela:

Es el que resulta cuando los contenidos o habilidades tienen sentido en el ámbito social en el que se desarrolla la persona, y que se articula con su entorno cultural, considerando su realidad, su interés o su necesidad

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¿Cuáles son los 3 componentes curriculares, en los que el ME2017 plantea la organización de los contenidos programáticos?

Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo, Conocer los intereses de los estudiantes y Modelar el aprendizaje, son algunos de los:

Son las metas de aprendizaje de los alumnos, están redactados en la tercera persona del singular con el fin de poner al estudiante en el centro del proceso y son referentes para la evaluación y la planeación:

Son escenarios contruidos para favorecer de manera intencionada las situaciones de aprendizaje: