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Es aquel vocabulario formado por las palabras que no son específicas de una materia o especialidad, pero que aparecen regularmente en textos científicos y técnicos.
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Se define como la habilidad de comprender de forma adecuada los textos que se leen, dándole sentido a cada parte, a cada párrafo de tal forma que se capta la idea general del escrito entero. El lector en este caso necesita tener conocimientos básicos del lenguaje y no necesariamente de los temas que está leyendo.
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es aquel tipo de comunicación en el cual las personas, por medio de palabras escritas en medios especiales (hojas de papel, computadoras, piedras), expresan una idea, acontecimiento o punto en concreto.
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Es aquel vocabulario compuesto por un conjunto de palabras que sirven para todo el que habla una lengua dada.
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Es el tipo de vocabulario que se utiliza en ámbitos específicos, ya sean profesiones, oficios o áreas vinculadas a un conocimiento en particular y solo utilizan los especialistas
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Representan una labor personal del alumno y su carácter eminentemente formativo, pues pretende integrar en él todos los saberes y experiencias que se han adquirido en el proceso.
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Es una actividad social que permite, a través de la entonación, pronunciación, dicción, fluidez, ritmo y volumen de la voz darle vida y significado a un texto escrito para que la persona que escuche pueda sonar, imaginar o exteriorizar sus emociones y sentimientos.
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Es aquella que se establece entre dos o más personas haciendo uso de un idioma o código compartido a través de un medio de trasmisión físico, que tradicionalmente era el aire, aunque hoy día podemos agregar el teléfono o la videoconferencia.
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Este tipo de lectura consiste en leer partes específicas de un texto, es decir se selecciona algo concreto de lo que se quiere obtener información. Se lee solo parte del texto seleccionado, y no el texto completo.
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Se refiere al significado expresivo o comunicativo de los movimientos corporales y de los gestos aprendidos, no oral, de percepción visual, auditiva o táctil y solos o en relación con la estructura lingüística y con la situación comunicativa.
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es un proceso complejo de lectura que lleva implícito la capacidad de interpretar y realizar juicios sobre la información que subyace en el texto. Es una evaluación del texto en la cual el lector valora el contenido, toma en cuenta el uso del lenguaje y analiza la relación del texto con otros que traten el mismo tema
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Es a quien se le envía el mensaje, o sea, es aquél que recibe el mensaje.
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Es el punto de partida de un proceso de comunicación y es aquél que emite el mensaje.
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