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Desarrollo del lenguaje

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Breve y fácil comparativa entre 4 perspectivas sobre la adquisición del lenguaje en el niño: Innatismo, interaccionismo, conductismo y cognitivismo.

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Sobre Video Quiz
psicolingüística
lenguaje y comunicación
teorias
español
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Jes Ortega
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México

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Desarrollo del lenguaje Versión en línea

Breve y fácil comparativa entre 4 perspectivas sobre la adquisición del lenguaje en el niño: Innatismo, interaccionismo, conductismo y cognitivismo.

por Jes Ortega
1

Menciona las 4 perspectivas sobre la adquisición del lenguaje

Respuesta escrita

2

¿Quién propuso el Innatismo?

Selecciona una o varias respuestas

3

¿Qué es fundamental en el interaccionismo?

Selecciona una o varias respuestas

4

¿En que se enfoca Jean Piaget?

Selecciona una o varias respuestas

5

¿Cuáles son los refuerzoz del conductismo?

Respuesta escrita

6

¿Qué no incorpora Jean Piaget en su teoría?

Respuesta escrita

Explicación

Estas teoría considera el lenguaje como un “órgano mental” especial que se construye gracias a propiedades innatas de la mente humana, por tanto el niño nace con capacidad para desarrollar las reglas estructurales de la gramática

Esta hipótesis racionalista se apoya en la idea de que los seres humanos nacemos biológicamente programados para el lenguaje, es decir, estamos dotados genéticamente de un dispositivo a través del cual accedemos al conocimiento y uso de la lengua, o a lo que Chomsky denomina gramática universal.

Perspectiva que considera que la evolución lingüística y la social van ligadas, y que no puede entenderse la una sin la otra.

La teoría de Piaget se centra en el estudio y la interpretación que hacen los niños del mundo que les rodea dependiendo de las edades que atraviesan. ... Piaget estaba muy interesado en la evolución del ser humano y en cómo adquiere los conocimientos desde niño.

Un refuerzo positivo es aquel que favorece la reiteración de la conducta a partir de la concesión de un premio o de algún tipo de gratificación. El refuerzo negativo, en cambio, implica la eliminación de un estímulo negativo para evitar la repetición de la conducta.

La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget es una teoría exhaustiva sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana. Para Piaget, el desarrollo cognitivo era una reorganización progresiva de los procesos mentales resultantes de la maduración biológica y la experiencia ambiental.

 
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