Constructivismo de Jean Piaget

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Para esta actividad realizamos preguntas donde demostraras que tanto sabes del tema "constructivismo de Jean Piaget", las preguntas van creciendo en orden de dificultad y tendrás que resolverlas en el menor tiempo posible.

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Victoria Velazquez

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Constructivismo de Jean PiagetVersión en línea Para esta actividad realizamos preguntas donde demostraras que tanto sabes del tema "constructivismo de Jean Piaget", las preguntas van creciendo en orden de dificultad y tendrás que resolverlas en el menor tiempo posible. Realizado por: S20009299 por Victoria Velazquez 1 Según Piaget ¿Qué es constructivismo? a Cuando el niño juega Bob el constructor b Cuando construye un muro con fichas de lego c Cuando se construye un nuevo conocimiento sobre uno anterior con el fin de adaptarse d Ninguna de las anteriores 2 ¿Cuántas son las etapas del desarrollo que propuso Piaget? a 12 b 4 c 6 d 2 3 ¿Cuál de estos NO forma parte de los estadios de la etapa sensoriomotora? a Relaciones circulares primarias b Reflejos c Soluciones mentales d Pensamiento Formal 4 ¿Dentro de que etapa el niño ya puede realizar tareas de permanencia de objeto? a operaciones formales b operaciones concretas c todas los anteriores d Ninguna de las anteriores 5 Dentro de las reacciones primarias y secundarias del periodo sensoriomotor, ¿Cuál es la diferencia entre ambas? a El numero de veces que se repite la conducta b La primaria ocurre por casualidad y la secundaria no c En la primaria usa su cuerpo y en la segunda otro objeto d No existe diferencia 6 En esta teoría el niño interactúa con: a El sujeto y el ambiente b El sujeto y el pensamiento c Los sueños reprimidos d Todas las anteriores 7 Son componentes que se dan en la etapa de operaciones formales a Numero, clase y jerarquías b Hipotético - deductivo, irreversibilidad, no conservación y reflejos c Hipotético - deductivo, combinatoria, teorías y proposiciones. d Todas las anteriores 8 Son características del pensamiento intuitivo a total reversibilidad b agrupa y clasifica correctamente c conexiones figúrales d Ninguna de las anteriores 9 Dentro del carácter proposicional, el niño: a interacciona con representaciones concretas b tiene pensamiento de segundo orden c solo resuelve hipótesis en una realidad inmediata d Todas las anteriores 10 La siguiente No es una característica del pensamiento preconceptual a El niño tiene conceptos generalizados sobre los objetos b dificultad para organizar por clases y jerarquías c dificultad en la conservación de forma y liquido d posee seriación de los objetos

Constructivismo de Jean PiagetVersión en línea

por Victoria Velazquez

Según Piaget ¿Qué es constructivismo?

Cuando el niño juega Bob el constructor

Cuando construye un muro con fichas de lego

Cuando se construye un nuevo conocimiento sobre uno anterior con el fin de adaptarse

Ninguna de las anteriores

¿Cuántas son las etapas del desarrollo que propuso Piaget?

¿Cuál de estos NO forma parte de los estadios de la etapa sensoriomotora?

Relaciones circulares primarias

Reflejos

Soluciones mentales

Pensamiento Formal

¿Dentro de que etapa el niño ya puede realizar tareas de permanencia de objeto?

operaciones formales

operaciones concretas

todas los anteriores

Ninguna de las anteriores

Dentro de las reacciones primarias y secundarias del periodo sensoriomotor, ¿Cuál es la diferencia entre ambas?

El numero de veces que se repite la conducta

La primaria ocurre por casualidad y la secundaria no

En la primaria usa su cuerpo y en la segunda otro objeto

No existe diferencia

En esta teoría el niño interactúa con:

El sujeto y el ambiente

El sujeto y el pensamiento

Los sueños reprimidos

Todas las anteriores

Son componentes que se dan en la etapa de operaciones formales

Numero, clase y jerarquías

Hipotético - deductivo, irreversibilidad, no conservación y reflejos

Hipotético - deductivo, combinatoria, teorías y proposiciones.

Todas las anteriores

Son características del pensamiento intuitivo

total reversibilidad

agrupa y clasifica correctamente

conexiones figúrales

Ninguna de las anteriores

Dentro del carácter proposicional, el niño:

interacciona con representaciones concretas

tiene pensamiento de segundo orden

solo resuelve hipótesis en una realidad inmediata

Todas las anteriores

La siguiente No es una característica del pensamiento preconceptual

El niño tiene conceptos generalizados sobre los objetos

dificultad para organizar por clases y jerarquías

dificultad en la conservación de forma y liquido

posee seriación de los objetos

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Según Piaget ¿Qué es constructivismo?

¿Cuántas son las etapas del desarrollo que propuso Piaget?

¿Cuál de estos NO forma parte de los estadios de la etapa sensoriomotora?

¿Dentro de que etapa el niño ya puede realizar tareas de permanencia de objeto?

Dentro de las reacciones primarias y secundarias del periodo sensoriomotor, ¿Cuál es la diferencia entre ambas?

En esta teoría el niño interactúa con:

Son componentes que se dan en la etapa de operaciones formales

Son características del pensamiento intuitivo

Dentro del carácter proposicional, el niño:

La siguiente No es una característica del pensamiento preconceptual