Teoría AsociacionistaVersión en línea La teorías asociacionistas del aprendizaje dentro del aula de clases Las teorías asociacionistas hacen énfasis en el vínculo o asociación de elementos a los que llaman estímulo-respuesta (E-R). El asociacionismo hace énfasis en el uso de procedimientos estrictamente experimentales para observar conductas. El papel del sujeto se limita a la percepción pasiva de información proveniente del medio ambiente. Esto último destaca el carácter conductista de estas teorías. Muy a pesar de lo conductista que puedan ser estas teorías han tenido importante influencia en el desarrollo de la psicología del aprendizaje, sus principios de alguna manera han servido para resolver situaciones específicas dentro del aula. por Juli Mondragon A C D E F G H I M O P R S T V Empieza por A Empieza por C Empieza por D estas teorías han tenido importante influencia en el desarrollo Empieza por E como responden los individuos a los estímulos del medio ambiente, Empieza por F de los seres humanos a partir de la conexión de ideas, imágenes o representaciones. Empieza por G Empieza por H Empieza por I Empieza por M El papel del sujeto se limita a la percepción pasiva de información proveniente del Empieza por O Empieza por P en un proceso de aprendizaje efectivo Empieza por R Empieza por S Empieza por T Empieza por V
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