Crear juego
Crear juego
Todos los juegos

CAPITULO 1. FILOSOFÍA Y FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.

Completar frases

(3)
Respecto al primer capitulo titulado "Filosofía y filosofía de la educación", del libro "Introducción a la filosofía de la educación" de T.W. Moore se plantean una serie de preguntas que han de ser contestadas.

Descarga la versión para jugar en papel

Duplicar
Crear reto Crear reto
Imprimir PDF
Sobre Completar frases
lectura tareas de aprendizaje filosofia de la educación
3 veces realizada

Creada por

DAVID ALEJANDRO NOLASCO REYES
DAVID ALEJANDRO NOLASCO REYES
México

Top 10 resultados

  1. 1
    Pérez Gómez Lilia Jazmín
    Pérez Gómez Lilia Jazmín
    01:23
    tiempo
    100
    puntuacion
  2. 2
    Cervantes Pinto Jacqueline
    Cervantes Pinto Jacqueline
    01:43
    tiempo
    100
    puntuacion
  3. 3
    Diego Díaz
    Diego Díaz
    02:38
    tiempo
    100
    puntuacion
¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.
Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Crear completar frases
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad
Crear reto

0 Comentarios

Inicia sesión para escribir un comentario.

Top juegos

  1. tiempo
    puntuacion
  1. tiempo
    puntuacion
tiempo
puntuacion
tiempo
puntuacion
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.
Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.
Obtener Plan Académico

Imprime tu juego

game-icon

Completar

CAPITULO 1. FILOSOFÍA Y FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.

Respecto al primer capitulo titulado "Filosofía y filosofía de la educación", del libro "Introducción a la filosofía de la educación" de T.W. Moore se plantean una serie de preguntas que han de ser contestadas.

DAVID ALEJANDRO NOLASCO REYES
1

teoría reales seudoproblema lingüísticos respuestas sustanciales sociales general resolver propósitos solución educación métodos teorías disolución motivación conceptuales práctica formular rango enseñanza práctica

1 . La filosofía de la está vinculada con la filosofía por sus , más que por sus .

2 . Mientras los científicos tienden a sus problemas , los filósofos rara vez hacen lo mismos con los suyos .

3 . El problema sobre la finalidad del universo es un derivado del supuesto erróneo de que tiene sentido acerca del todo interrogantes que sólo son apropiadas para las partes .

4 . En la actualidad se dice que la filosofía es una actividad de " alto " que trata asuntos y ; es decir , trata con los conceptos " mente " y " propósito " más que con las mentes y propósitos .

5 . Los problemas que afloran en la educación generalmente no surgen de una confusión conceptual , sino que son problemas que provienen de la ; por lo tanto , requieren más que .

6 . El nivel más bajo de la práctica educativa es aquel en donde se desarrollan actividades como la , la instrucción , la de los alumnos , el asesoramiento y la corrección de sus trabajos [ . . . ] De estas actividades básicas surge la teorización educativa , que es el primero de los niveles de alto rango . El resultado de tal esfuerzo es la educativa , o las educativas , para ser más precisos .

7 . Toda implica una teoría y la teoría educativa es , por lógica , anterior a la práctica educativa .

8 . Las preguntas son importantes , tanto como las , ya que la manera de contestarlas determina en gran medida lo que se hace en la práctica , de lo cual se derivan consecuencias o de otro tipo con implicaciones importantes .

Imprimir PDF