Competencias Emprendedoras II (CECE 1.C)

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Grado Medio

emprendimiento

eie

Edad recomendada: 16 años

70 veces realizada

Creada por

Rafael Ruiz Luque

España

Top 10 resultados

1

Juan Antonio Moreno Burgos

26 de Enero de 2024

02:02

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100

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2

Julio Moral

17 de Enero de 2024

02:30

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100

puntuacion
3

Jose Antonio Gonzalez

30 de Septiembre de 2021

02:44

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100

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4

Antonio Jose Caño Baltanas

29 de Enero de 2024

02:46

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100

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5

ibrahim bah

27 de Septiembre de 2021

03:44

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100

puntuacion
6

Jonathan Melero Torres

30 de Septiembre de 2021

04:43

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100

puntuacion
7

Pedro Martínez Aranda

26 de Enero de 2024

04:59

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100

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8

Araceli Vera Vivo

11 de Octubre de 2021

05:33

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100

puntuacion
9

Joseluz Vilches Palomares

11 de Octubre de 2021

05:34

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100

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10

Quique Molina

22 de Enero de 2024

06:30

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100

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Relacionar Columnas Competencias Emprendedoras II (CECE 1.C)Versión en línea Relaciona cada una de las definiciones con la competencia emprendedora correspondiente. por Rafael Ruiz Luque 1 Destreza para el uso crítico, creativo, eficaz y seguro de las tecnologías de las TIC. Acceso a las principales fuentes de información y comunicación. Capacidad para adaptarse a los nuevos contextos digitales. 2 Capacidad de entendimiento y escucha así como de oratoria. Permite escuchar, entender y valorar las opiniones de los otros y a su vez tener la capacidad de expresar las propias. 3 Capacidad para poner de manifiesto nuevas ideas y desarrollarlas. Capacidad para decidir de manera crítica y autónoma sobre las tareas competentes. 4 Destreza para escuchar activamente a la clientela, comprender y conocer sus necesidades y ofrecer soluciones eficaces. 5 Desarrollo fluido de operaciones y cálculos numéricos básicos que faciliten el desarrollo de actividades económicas cotidianas. 6 Capacidad para desarrollar puntos de vista diferentes. Facultad para identificar, plantear y resolver problemas de manera novedosa. Posibilidad de generar enfoques distintos a los tradicionales. 7 Perseverancia en el cumplimiento de acciones y capacidad de asumir las tareas correspondientes dentro de un equipo. 8 Grado en que una persona mantiene el control en situaciones críticas o no favorables. 9 Posibilidades de conformar y aprovechar alianzas y estrategias colectivas generadas. 10 Convencimiento de que se es capaz de realizar con éxito una tarea o escoger un enfoque adecuado para realizar un trabajo o resolver un problema. Confianza en las propias capacidades, decisiones y opiniones. 11 Potencial para asumir puntos de vista divergentes y encontrar soluciones ágiles ante los cambios. Capacidad de reaccionar con apertura, empatía y tolerancia ante contextos inesperados. 12 Grado en el que una persona es capaz de cumplir las normas básicas de comportamiento social y las tareas profesionales asignadas. AUTOCONTROL Y TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN ORIENTACIÓN AL CLIENTE FLEXIBILIDAD/RESILIENCIA TRABAJO EN EQUIPO RAZONAMIENTO MATEMÁTICO COMUNICACIÓN AUTOCONFIANZA/MOTIVACIÓN CUMPLIMIENTO DE NORMAS Y TAREAS CREATIVIDAD E INNOVACIÓN COMPETENCIA DIGITAL INICIATIVA / TOMA DE DECISIONES RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO

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Competencias Emprendedoras II (CECE 1.C)Versión en línea

Relaciona cada una de las definiciones con la competencia emprendedora correspondiente.

por Rafael Ruiz Luque

Destreza para el uso crítico, creativo, eficaz y seguro de las tecnologías de las TIC. Acceso a las principales fuentes de información y comunicación. Capacidad para adaptarse a los nuevos contextos digitales.

Capacidad de entendimiento y escucha así como de oratoria. Permite escuchar, entender y valorar las opiniones de los otros y a su vez tener la capacidad de expresar las propias.

Capacidad para poner de manifiesto nuevas ideas y desarrollarlas. Capacidad para decidir de manera crítica y autónoma sobre las tareas competentes.

Destreza para escuchar activamente a la clientela, comprender y conocer sus necesidades y ofrecer soluciones eficaces.

Desarrollo fluido de operaciones y cálculos numéricos básicos que faciliten el desarrollo de actividades económicas cotidianas.

Capacidad para desarrollar puntos de vista diferentes. Facultad para identificar, plantear y resolver problemas de manera novedosa. Posibilidad de generar enfoques distintos a los tradicionales.

Perseverancia en el cumplimiento de acciones y capacidad de asumir las tareas correspondientes dentro de un equipo.

Grado en que una persona mantiene el control en situaciones críticas o no favorables.

Posibilidades de conformar y aprovechar alianzas y estrategias colectivas generadas.

Convencimiento de que se es capaz de realizar con éxito una tarea o escoger un enfoque adecuado para realizar un trabajo o resolver un problema. Confianza en las propias capacidades, decisiones y opiniones.

Potencial para asumir puntos de vista divergentes y encontrar soluciones ágiles ante los cambios. Capacidad de reaccionar con apertura, empatía y tolerancia ante contextos inesperados.

Grado en el que una persona es capaz de cumplir las normas básicas de comportamiento social y las tareas profesionales asignadas.

AUTOCONTROL Y TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN

ORIENTACIÓN AL CLIENTE

FLEXIBILIDAD/RESILIENCIA

TRABAJO EN EQUIPO

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

COMUNICACIÓN

AUTOCONFIANZA/MOTIVACIÓN

CUMPLIMIENTO DE NORMAS Y TAREAS

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

COMPETENCIA DIGITAL

INICIATIVA / TOMA DE DECISIONES

RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO

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Destreza para el uso crítico, creativo, eficaz y seguro de las tecnologías de las TIC. Acceso a las principales fuentes de información y comunicación. Capacidad para adaptarse a los nuevos contextos digitales.

Capacidad de entendimiento y escucha así como de oratoria. Permite escuchar, entender y valorar las opiniones de los otros y a su vez tener la capacidad de expresar las propias.

Capacidad para poner de manifiesto nuevas ideas y desarrollarlas. Capacidad para decidir de manera crítica y autónoma sobre las tareas competentes.

Destreza para escuchar activamente a la clientela, comprender y conocer sus necesidades y ofrecer soluciones eficaces.

Desarrollo fluido de operaciones y cálculos numéricos básicos que faciliten el desarrollo de actividades económicas cotidianas.

Capacidad para desarrollar puntos de vista diferentes. Facultad para identificar, plantear y resolver problemas de manera novedosa. Posibilidad de generar enfoques distintos a los tradicionales.

Perseverancia en el cumplimiento de acciones y capacidad de asumir las tareas correspondientes dentro de un equipo.

Grado en que una persona mantiene el control en situaciones críticas o no favorables.

Posibilidades de conformar y aprovechar alianzas y estrategias colectivas generadas.

Convencimiento de que se es capaz de realizar con éxito una tarea o escoger un enfoque adecuado para realizar un trabajo o resolver un problema. Confianza en las propias capacidades, decisiones y opiniones.

Potencial para asumir puntos de vista divergentes y encontrar soluciones ágiles ante los cambios. Capacidad de reaccionar con apertura, empatía y tolerancia ante contextos inesperados.

Grado en el que una persona es capaz de cumplir las normas básicas de comportamiento social y las tareas profesionales asignadas.