Teoría psicogenética Versión en línea Contesta las siguientes preguntas. por ANA LAURA VALENTE MARTÍNEZ 1 ¿Qué etapa corresponde de 0 a 2 años según la teoría de Piaget? a Periodo pre-operacional b Periodo operacional concreto c Periodo sensomotriz d Periodo operacional formal 2 ¿ Que década comienzan a efectuarse las lecturas criticas y libros de la teoría educativa? a 50 a 60 b 60-80 c 70-80 d 60-70 3 ¿Qué permite la psicología genética? a Expresar procesos a tra vez del sujeto para que construya su conocimiento b que las escuelas contengan contenidos escolares c Programas educativos d Formación de objetivos 4 ¿ Qué pretendía el programa C.FRITZSCHE,S.JULANSKYIL.TOLSHNAKY? a Formular objetivos educativos y contenidos escolares b El niño alcanzara un pensamiento formal c Extender la educación infantil a partir de los 3 años asta los 8 años d construir un conocimiento 5 ¿ En que consiste el periodo sensomotor ? a El niño es capaz de desarrollar un pensamiento lógico b Adquiere la capacidad de organizar actividades mediante habilidades sensoriales y motoras c El pensamiento aun no es lógico d Puede pensar de manera abstracta 6 ¿ En que consiste el programa E.DUCKWORTH? a Mantener ideas brillantes b formular preguntas y contestarlas c Desarrollar cognitivo d Habito de pensamiento independiente (juegos de pensar) 7 ¿ a que edad comienza el periodo pre-operacional? a De 7 a 11 años b 11 a la adultes c 0 a 2 años d 2 a 7 años 8 ¿ En que consiste el periodo pre-operacional ? a Adquiere la capacidad de organizar actividades b Utiliza símbolos y el lenguaje c pensar de manera abstracta d Desarrollo un pensamiento lógico 9 ¿La psicología genética fue utilizada como base para? a Diseño de programas educativos, métodos de enseñanza y estrategias didacticas b Niveles o ciclos iniciales del sistema educativo a partir de secundaria c Alcanzar un pensamiento formal d Programas de desarrollo 10 ¿ En que niveles educativos se utilizo la psicología genética? a Preescolar y secundaria b Preescolar y primaria c Primeros años de primaria y secundaria d Preescolar y primeros años de primaria 11 ¿ Qué eran las pruebas operativas? a Adquirir confianza b Estimularlos c Evaluar las capacidades cognitivas d Desarrollar su conocimiento 12 ¿ Cual era el papel importante del maestro? a Adquirir confianza en sus propias ideas b Tomar sus propias decisiones c Estimularlos a que exploren por si mismos d Todos los anteriores 13 ¿ En que consistía el programa HIGHSCOPE? a Formular preguntas y contestarlas b Desarrollo cognitivo c Hábitos de pensamiento independiente d Mantener ideas brillantes 14 ¿Qué es constructivismo? a Es una teoría del aprendizaje o corriente pedagógica que tiene como principal actor al alumno b Es una teoría que tiene como principal actor al maestro c Es una teoría que tiene como principal actor a ambos 15 ¿Cuáles son las visiones del proceso de aprendizaje del alumno? a Acciones, actitudes y pensamiento b Amable, creativo y carismatico c Dinámico, activo y participativo 16 El papel del docente es de mediador, facilitador es quien deberá acercar las herramientas al alumno para que vaya construyendo su aprendizaje . a Verdadero b Falso 17 ¿Cuáles son los dos procesos simultáneos en el desarrollo cognitivo ? a Adaptación b Acomodación y asimilación c Participación 18 Se trata de una capacidad común de los seres humanos a mantener una concordancia entre el mundo y los esquemas cognitivos da sujeto lo cual permitirá el sujeto funcionar en el a Falso b Verdadero 19 ¿Cuántos periodos se produce en el desarrollo cognitivo? a 0 a 6 b 0 a 3 c 0 a 4
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