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TEXTUALIZACIÓN Y COMPRENSIÓN

Ruleta de Palabras

La PDT de Lenguaje otorga la mayor importancia a las preguntas de lectura, por sobre los demás ítems. La comprensión lectora es una competencia que se adquiere a través de la vida y se perfecciona con la práctica de la lectura. Como destreza se basa en el dominio de un conjunto de habilidades básicas que se requieren para comprender los textos.
Pero ¿Qué es un texto?

A continuación, realizaremos una actividad que nos servirá para responder esta interrogante de manera dinámica y entretenida.

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Chile

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TEXTUALIZACIÓN Y COMPRENSIÓNVersión en línea

La PDT de Lenguaje otorga la mayor importancia a las preguntas de lectura, por sobre los demás ítems. La comprensión lectora es una competencia que se adquiere a través de la vida y se perfecciona con la práctica de la lectura. Como destreza se basa en el dominio de un conjunto de habilidades básicas que se requieren para comprender los textos. Pero ¿Qué es un texto? A continuación, realizaremos una actividad que nos servirá para responder esta interrogante de manera dinámica y entretenida.

por Claudio Hernández
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Son palabras o expresiones cuya función es complementar la significación de un verbo o un adjetivo

Contiene la B

Palabra que se emplea para designar una cosa sin emplear su nombre, común o propio.

Empieza por C

Tipo de párrafo en el que primero se enfatizan las semejanzas, y segundo, interesan más las diferencias entre personas, animales, cosas, hechos, conceptos o fenómenos.

Empieza por D

El tema se desarrolla mediante dos secuencias paralelas.1

Empieza por E

Corresponde a un tipo de párrafo en el que la idea principal está apoyada y reforzada mediante ejemplos.

Empieza por F

Es una variante de otro tipo de progresión. Se diferencia de este porque carece de una estructura tan ordenada.

Contiene la G

Corresponde a la expresión gráfica de las pausas y la entonación.

Empieza por H

El tema incluye otros que se irán tratando en el transcurso del texto.

Empieza por I

Se encuentra contenida en la unidad superior en que se dividen los textos, limitada por punto y aparte.

Empieza por J

Este tipo de párrafos suele organizarse presentando un hecho o una situación seguida de las causas que la han provocado

Contiene la K

Contiene la L

Corresponde a una forma paradojal de recurrencia, pues se mantiene la referencia por ausencia. No se repite el referente porque el contexto lo supone. (Teletubbie).

Empieza por M

Es una forma especial de correferencia en cuanto a su contenido: se alude, en términos simples, a un elemento “real” mediante una figura, un elemento “imaginado”.

Empieza por N

Corresponde a una regla de recurrencia (sustitución) a la que también se le conoce como sustitución léxica

Contiene la O

Las conjunciones, preposiciones, pronombre relativo y adverbios conforman este TIPO de reglas que aluden a la cohesión.

Empieza por P

Se produce cuando se identifica el referente y luego se mantiene mediante la mención del pronombre correspondiente.

Empieza por Q

Pronombre relativo que introduce una oración en la que se indican ciertas características del nombre al que dicha oración complementa.

Empieza por R

Parte de un enunciado que contiene información nueva, por oposición al tema.

Empieza por S

Corresponde a quién realiza la acción dentro de la oración.

Empieza por T

Corresponde a la sección menos informativa de la oración.

Empieza por U

Variante de la conjunción disyuntiva - o - ante palabras que empiezan por el sonido vocálico /o/

Contiene la V

Característica de la información aportada (+ INF)

Contiene la X

Secuencia de oraciones que presentan coherencia y cohesión

Empieza por Y

Conjunción copulativa

Contiene la Z

Corresponde a un conjunto tres reglas de construcción: recurrencia, conexión y progresión

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