Pruebas docentes

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(1)

Estrategias metodológicas , evaluación, pedagogía

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didáctica

estrategias

evaluación

4 veces realizada

Creada por

Luis Aníbal Méndez Toscano

Ecuador

Top 10 resultados

1

Lesly Sandoval Rodriguez

2 de Septiembre de 2021

08:02

tiempo

33

puntuacion

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Pruebas docentesVersión en línea Estrategias metodológicas , evaluación, pedagogía por Luis Aníbal Méndez Toscano 1 Cuando un estudiante no desarrolla los procesos de aprendizaje.¿Qué factores influyen? a Factores de carácter personal b Factores de carácter externo c Factores de carácter afectivo y social d Cualquiera de los anteriores 2 Al finalizar la clase una maestra evalúa a los estudiantes con esta pregunta.¿Qué fue lo que resultó más fácil o difícil? a Cuestionario oral b Una síntesis c Un esquema d Preguntas de metacognición 3 La preocupación de un docente de octavo es que sus estudiantes construyan su propia ciencia sin ser influenciados por otras teorías. Este docente practica la teoría a Escuela Activa b Escuela Cognitiva c Escuela constructivista d Escuela Conductista 4 Ponga el nombre del psicólogo que habla el párrafo.Utiliza la conducta de ratas y perros para diseñar su teoría de que el aprendizaje humano es una respuesta a un estímulo Respuesta escrita 5 En el modelo socio crítico el rol del docente es fundamental porque: a Provee un ambiente rico en estímulos en donde el estudiante puede aprender b Interviene a que el estudiante desarrolle sus capacidades más allá de lo que hace solo c Proporciona la seguridad para que el estudiante se sienta feliz en la escuela d El docente trabaja desde lo lúdico y existencial 6 Para motivar la lectura de un libro el docente presenta su portada y solicita a sus estudiantes que imaginen de que se trata el texto. ¿Qué habilidades están desarrollando? a Comparación b Descripción c Inferencia d Clasificación 7 La teoría Crítica se opone al: a Positivismo lógico b Teoria socio cultural c Constructivismo Social d Conductismo 8 Las ideas de fusión del empirismo y racionalismo fue formulado por a Piaget b Ausubel c Bruner d Kant 9 La teoría Critica se fundamenta en: a Criticar el aprendizaje globalizador b Criticar a la sociedad desde sus cimientos históricos c Comprender la situación histórica socio cultural en las aulas d Comprender la situación histórico cultural de la sociedad y transformarla 10 La teoría critica fue influenciada por: Escoge una o varias respuestas a Auschwitz b la ilustración c El Renacimiento d Revolución industrial 11 Escoja las recomendaciones de la teoría critica Escoge una o varias respuestas a No pensar en solo desarrollarnos económicamente b Oponerse a la idea de teoría pura c El sistema actual debe cambiar hasta lograr una nueva sociedad d Desarrollar un modelo práctico para ser especulativos 12 El investigador educativo que plantea lo siguiente: "Desde la educación se puede contribuir a lograr profundas transformaciones sociales políticas y culturales mediante el desarrollo del pensamiento crítico"Es: a Bruner b Piaget c Decroly d Paulo Freire 13 Carolina se había negado a estudiar fracciones, pero un día demostró en un examen que lo había logrado. El profesor luego de calificar la prueba escribió en la parte superior de la hoja:Te felicito por haber hecho un examen tan significativo en tu aprendizaje. De acuerdo con las teorías conductistas.¿Qué acción realizó el docente al escribir ese mensaje? a Reforzamiento activo, por haber suprimido una conducta nueva b Reforzamiento negativo por haber desarrollado una conducta nueva c Reforzamiento positivo por haber modificado una conducta antigua d Reforzamiento para provocar la extinción de la conducta 14 En una clase los estudiantes se niegan a creer que la fuerza de gravedad es la misma para todos los objetos.El docente propone que se deje caer una hoja de papel y luego otra hoja de papel similar pero arrugada(hecha pelota para medir la velocidad. ¿Qué proceso esta realizando el docente según Piaget?) a Cognición b Acomodación c Desequilibrio d Adaptación 15 ¿Cuáles de los siguientes elementos constituyen las bases pedagógicas del currículo? a Propósitos contenidos y recursos b Contenidos, metodología y evaluación c Propósitos, evaluación y secuencia d Propósitos, contenidos y evaluación Explicación 1 analizar el entorno 3 análisis epistemológico de la educación 5 Pedagogía crítica 6 Competencias y habilidades 7 Escuela Socio critica 9 Teoría critica 10 Escuela de Frankfurt 11 Teoría critica 12 Pedagogía critica 13 Teorías de aprendizaje 14 teoría madurativa cognitiva 15 Currículo

Pruebas docentesVersión en línea

Estrategias metodológicas , evaluación, pedagogía

por Luis Aníbal Méndez Toscano

Cuando un estudiante no desarrolla los procesos de aprendizaje.¿Qué factores influyen?

Factores de carácter personal

Factores de carácter externo

Factores de carácter afectivo y social

Cualquiera de los anteriores

Al finalizar la clase una maestra evalúa a los estudiantes con esta pregunta.¿Qué fue lo que resultó más fácil o difícil?

Cuestionario oral

Una síntesis

Un esquema

Preguntas de metacognición

La preocupación de un docente de octavo es que sus estudiantes construyan su propia ciencia sin ser influenciados por otras teorías. Este docente practica la teoría

Escuela Activa

Escuela Cognitiva

Escuela constructivista

Escuela Conductista

Ponga el nombre del psicólogo que habla el párrafo.Utiliza la conducta de ratas y perros para diseñar su teoría de que el aprendizaje humano es una respuesta a un estímulo

Respuesta escrita

En el modelo socio crítico el rol del docente es fundamental porque:

Provee un ambiente rico en estímulos en donde el estudiante puede aprender

Interviene a que el estudiante desarrolle sus capacidades más allá de lo que hace solo

Proporciona la seguridad para que el estudiante se sienta feliz en la escuela

El docente trabaja desde lo lúdico y existencial

Para motivar la lectura de un libro el docente presenta su portada y solicita a sus estudiantes que imaginen de que se trata el texto. ¿Qué habilidades están desarrollando?

Comparación

Descripción

Inferencia

Clasificación

La teoría Crítica se opone al:

Positivismo lógico

Teoria socio cultural

Constructivismo Social

Conductismo

Las ideas de fusión del empirismo y racionalismo fue formulado por

Piaget

Ausubel

Bruner

Kant

La teoría Critica se fundamenta en:

Criticar el aprendizaje globalizador

Criticar a la sociedad desde sus cimientos históricos

Comprender la situación histórica socio cultural en las aulas

Comprender la situación histórico cultural de la sociedad y transformarla

La teoría critica fue influenciada por:

Escoge una o varias respuestas

Auschwitz

la ilustración

El Renacimiento

Revolución industrial

Escoja las recomendaciones de la teoría critica

Escoge una o varias respuestas

No pensar en solo desarrollarnos económicamente

Oponerse a la idea de teoría pura

El sistema actual debe cambiar hasta lograr una nueva sociedad

Desarrollar un modelo práctico para ser especulativos

El investigador educativo que plantea lo siguiente: "Desde la educación se puede contribuir a lograr profundas transformaciones sociales políticas y culturales mediante el desarrollo del pensamiento crítico"Es:

Bruner

Piaget

Decroly

Paulo Freire

Carolina se había negado a estudiar fracciones, pero un día demostró en un examen que lo había logrado. El profesor luego de calificar la prueba escribió en la parte superior de la hoja:Te felicito por haber hecho un examen tan significativo en tu aprendizaje. De acuerdo con las teorías conductistas.¿Qué acción realizó el docente al escribir ese mensaje?

Reforzamiento activo, por haber suprimido una conducta nueva

Reforzamiento negativo por haber desarrollado una conducta nueva

Reforzamiento positivo por haber modificado una conducta antigua

Reforzamiento para provocar la extinción de la conducta

En una clase los estudiantes se niegan a creer que la fuerza de gravedad es la misma para todos los objetos.El docente propone que se deje caer una hoja de papel y luego otra hoja de papel similar pero arrugada(hecha pelota para medir la velocidad. ¿Qué proceso esta realizando el docente según Piaget?)

Cognición

Acomodación

Desequilibrio

Adaptación

¿Cuáles de los siguientes elementos constituyen las bases pedagógicas del currículo?

Propósitos contenidos y recursos

Contenidos, metodología y evaluación

Propósitos, evaluación y secuencia

Propósitos, contenidos y evaluación

Explicación

analizar el entorno

análisis epistemológico de la educación

Pedagogía crítica

Competencias y habilidades

Escuela Socio critica

Teoría critica

Escuela de Frankfurt

Teoría critica

Pedagogía critica

Teorías de aprendizaje

teoría madurativa cognitiva

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por Luis Aníbal Méndez Toscano

Cuando un estudiante no desarrolla los procesos de aprendizaje.¿Qué factores influyen?

Al finalizar la clase una maestra evalúa a los estudiantes con esta pregunta.¿Qué fue lo que resultó más fácil o difícil?

La preocupación de un docente de octavo es que sus estudiantes construyan su propia ciencia sin ser influenciados por otras teorías. Este docente practica la teoría

Ponga el nombre del psicólogo que habla el párrafo.Utiliza la conducta de ratas y perros para diseñar su teoría de que el aprendizaje humano es una respuesta a un estímulo

Respuesta escrita

En el modelo socio crítico el rol del docente es fundamental porque:

Para motivar la lectura de un libro el docente presenta su portada y solicita a sus estudiantes que imaginen de que se trata el texto. ¿Qué habilidades están desarrollando?

La teoría Crítica se opone al:

Las ideas de fusión del empirismo y racionalismo fue formulado por

La teoría Critica se fundamenta en:

La teoría critica fue influenciada por:

Escoge una o varias respuestas

Escoja las recomendaciones de la teoría critica

Escoge una o varias respuestas

El investigador educativo que plantea lo siguiente: "Desde la educación se puede contribuir a lograr profundas transformaciones sociales políticas y culturales mediante el desarrollo del pensamiento crítico"Es:

¿Cuáles de los siguientes elementos constituyen las bases pedagógicas del currículo?

Explicación