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Expone los contenidos en forma ordenada y clara, mientras que los estudiantes aprenden información.
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Surge a comienzos del siglo XX y su finalidad educativa es instruir, capacitar, informar, reproducir, transmitir y estructurar el conocimiento.
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En el modelo critico el docente no es “objeto de capacitación” sino:
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Tiene que desarrollar habilidades cognitivas e interpersonales, que permitan adaptarse a diversos contextos y reflexionar sobre su desempeño.
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A que modelo corresponde la siguiente descripción “El maestro es un facilitador, estimula experiencias vitales en los alumnos para lograr una mejor comprensión y reflexión por parte de ellos”.
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De acuerdo al modelo crítico, planea su propio programa y asume la responsabilidad de lo que hace en el salón de clases.
