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Jugar Test
1. 
La clave de sol indica
A.
No indica nada
B.
Que la nota sol se escribe en la segunda linea
C.
Que la nota sol debe sonar más fuerte
D.
La clave de sol sólo es un adorno
2. 
Una corchea es
A.
Una figura de duración breve
B.
Una nota de duración larga
C.
Una nota de duración corta
D.
Una figura de duración larga
E.
Una nota de duración corta
3. 
Un sonido ascendente es
A.
Un sonido cuya intensidad aumenta del débil al fuerte
B.
Un sonido cuya altura sube del grave al agudo
C.
Un sonido que varía de intensidad, pero no de altura
D.
Un sonido cuya altura sube del agudo al grave
4. 
Un regulador es
A.
Es un símbolo que indica la intensidad del sonido
B.
Es un símbolo que expresa la duración de un sonido
C.
Es un símbolo que expresa la altura de un sonido
D.
Un símbolo que expresa el crescendo o el decrescendo
5. 
Cuando el pentagrama resulta insuficiente para escribir, se utlizan las
A.
Líneas intencionales
B.
Líneas extras
C.
Líneas adicionales
D.
Líneas sumativas
6. 
Las notas son
A.
Símbolos que expresan duración
B.
Símbolos que expresan el timbre
C.
Símbolos que expresan la altura
D.
Símbolos que expresan la intensidad
7. 
Las iniciales de palabras en italiano se ubican
A.
Debajo de la primera nota
B.
Es indiferente dónde se ubiquen
C.
Arriba de las notas que modifican
D.
Ninguna es correcta
8. 
¿Cómo represento un glissado?
A.
Con varias notas unidas entre sí
B.
Con dos notas una encima de la otra
C.
Con dos notas separadas unidas por una linea
D.
Escribiendo glissado abajo
9. 
Una escala puede ser
A.
Ascendente
B.
Descendente
C.
Crescendo
D.
Decrescendo
10. 
Un sonido largo puede ser
A.
Crescendo
B.
Decrescendo
C.
Ascendente
D.
Descendente
11. 
El hertzio es
A.
La unidad de medida de la intensidad
B.
La unidad de medida de la altura
C.
La unidad de medida de la frecuencia
D.
La unidad de medida de la amplitud
12. 
La amplitud de la onda se mide en
A.
Amperes
B.
Hertzios
C.
Decibeles
D.
No se mide
13.  []
¿Cómo se escribe este sonido?
A.
abajo - negra - regulador en crescendo
B.
arriba - negra - p
C.
arriba - negra - f
D.
abajo - blanca - regulador
E.
arriba - blanca - f
F.
abajo - negra - f
14.  []
¿Cómo se escribe este sonido?
A.
glissado - ascendente - regulador
B.
glissado - descendente - regulador
C.
arriba - blanca - regulador decrescendo
D.
arriba - blanca - regulador crescendo
E.
abajo - redonda - regulador decrescendo
F.
abajo - redonda - regulador crescendo
15.  []
¿Cómo se escribe este sonido?
A.
Escala - descendente - regulador decrescendo
B.
Escala - descendente - regulador crescendo
C.
Escala descendente - f
D.
Glissado - descendente - f
E.
Escala - descendente - p
F.
Intervalo - descendente - f
16.  []
¿Cómo se escribe este sonido?
A.
Glissado - descendente - p
B.
Glissado - descendente - decrescendo
C.
Glissado - descendente - f
D.
Glissado - descendente - crescendo
E.
Intervalo - descendente - fuerte
F.
Intervalo - descendente - decrescendo
17.  []
¿Cómo se escribe este sonido?
A.
redonda - arriba - regulador decrescendo
B.
glissado - descendente - f
C.
negra - arriba - f
D.
glissado - descendente - p
E.
negra - arriba - f
F.
redonda - abajo - regulador decrescendo
18. 
La música para tambores
A.
Debe escribirse en un pentagrama
B.
Puede escribirse en una sola línea
C.
No se escribe, se improvisa
19. 
Las figuras deben escribirse en un pentagrama
A.
Verdadero
B.
Falso
C.
Pueden escribirse sobre una sola linea
20. 
En un intervalo el sonido puede
A.
Ascender
B.
Descender
C.
Aumentar de intensidad
D.
Disminuir de intensidad
21. 
Un sonido largo puede
A.
Aumentar en intensidad
B.
Disminuir de intensidad
C.
Ser ascendente
D.
Ser descendente
22. 
El glissado puede
A.
Ser ascendente
B.
Ser descendente
C.
Crescendo
D.
Decrescendo