1
La docencia va adquiriendo una relevancia progresiva en los planes de estudio y es importante que los aprendizajes vayan más allá del momento y la situación o de la evaluación a la que han de someterse.
3
Se basa en un problema real y que involucra distintas disciplinas.
5
Son los procedimientos y recursos que utiliza el docente para promover aprendizajes significativos, facilitando intencionalmente un procesamiento del contenido nuevo de manera más profunda y consciente.
7
Se debe tomar en cuenta la cultura de cada país, de la región y de la institución específica en la que se llevará a cabo la planeación, en cada lugar habrá una particular concepción del hombre, de sociedad, de la función que se asigna a la educación y habrá valores específicos.
9
Atiende a problemas del momento, tiene limitada su libertad de elección entre diferentes alternativas.
10
Constituye la práctica más generalizada en las organizaciones, parte del estudio del pasado, analizando su desenvolvimiento, para obtener tendencias y comportamientos futuros factibles; de entre ellos selecciona el más deseable.
11
Táctica, estratégica, operacional, académica, administrativa, macrospectativa, microspectativa y escolar o técnica.
12
Se enfoca al diseño de un futuro ideal, libre de las restricciones que pudieran provenir de tomar en cuenta el pasado y el presente.
13
Es la determinación de lo que va a hacerse, incluye decisiones de importancia, como el establecimiento de políticas, objetivos, redacción de programas, definición de métodos específicos, procedimientos y el establecimiento de las células de trabajo y otras más.
15
es la ordenación en el tiempo y el espacio de los acontecimientos.
