1
Considerar planes alternos para los diferentes escenarios, comúnmente como plan A, plan B, plan C.
2
Es imprescindible que los planes escolares estén cuantificados para que puedan ser logrados y evaluados.
3
En todos los planes académicos y administrativos deben considerarse márgenes de holgura que consideren los imprevistos, y que proporcionen nuevos cursos de acción que se adapten fácilmente a las condiciones.
4
Los planes deben ser posibles; es inoperante elaborar planes demasiado ambiciosos u optimistas que sean imposibles de lograr. La planeación debe adaptarse a la realidad y a las condiciones objetivas que hay en el medio ambiente
5
Este principio establece la necesidad de utilizar datos tales como estadísticas, estudios de mercado, estudios de factibilidad y datos numéricos al elaborar planes para reducir al mínimo los riesgos.
6
Los planes operativo, táctico y estratégico deben ser consistentes.
