1
Práctica de una habilidad más allá del punto del dominio.
2
Sistema que conserva la información sensorial durante un período muy breve.
3
Parte de la memoria de trabajo que es responsable de supervisar y dirigir la atención y otros recursos mentales.
4
14. Constructivismo – Modelo que enfatiza el papel activo del aprendiz en la construcción de la comprensión y en darle sentido a la información.
5
Capacidad de desempeñar tareas aprendidas adecuadamente y sin gran esfuerzo mental.
6
Proceso que ocurre cuando el recuerdo de cierta información se ve obstaculizado por la presencia de otra información.
7
Conocimiento acerca de nuestros propios procesos de pensamiento.
8
Acción de expresar con palabras el plan para solucionar problemas y su lógica.
9
Filosofía acerca de la forma de relacionarse con los demás; cómo aprender y trabajar con ellos.
10
Contenidos de la memoria procedimental; reglas acerca de qué acciones tomar, en función de ciertas condiciones.
11
Reunión de fragmentos individuales de datos en unidades más grandes con significado.
12
Acción de añadir y extender un significado al vincular información nueva con el conocimiento existente.
13
Capacidad para pensar o solucionar problemas de forma innovadora y original.
14
Debilitamiento y desvanecimiento de los recuerdos con el paso del tiempo.
15
Forma de trabajar con los demás para lograr una meta común.
16
Interpretación de la información sensorial
17
El mejor ejemplo o representante de una categoría.
18
Procedimiento paso a paso que se utiliza para resolver problemas.
19
Estructuras básicas para organizar información; conceptos.
20
Enfoque en un estímulo
21
Trasfondo físico o emocional que se asocia a un suceso.
22
Categoría que se utiliza para agrupar sucesos, ideas, objetos e individuos similares.
23
Cualquier situación donde se intenta alcanzar alguna meta y se deben encontrar los medios para hacerlo.
24
Representaciones basadas en los atributos físicos de la información.
25
Término alemán que significa patrón o totalidad; lteóricos que consideran que las personas se organizan sus percepciones en totalidades coherentes.
