Se contemplan estrategias pedagógicas que propician la interacción y participación, así como la expresión de las ideas e iniciativas de las niñas, niños y familias acordes con la planeación
Capitaliza las experiencias para traducirlas en formas particulares de pensar, hacer, construir, crear, interactuar
Es un proceso singular que no se sucede de manera lineal, secuencial ni acumulativa
Permite recoger las preguntas, hipótesis, ideas, propuestas, conclusiones que a partir de la experiencia vivida expresan las niñas y los niños.
Se planean e implementan estrategias en las cuales las familias participan de las experiencias que se viven cotidianamente con los niños y niñas, como mediadoras en el proceso educativo de los niños y las niñas
Ambientación del aula con imágenes propias del contexto o diseñadas por los niños, colecciones de literatura, materiales que inviten a la creación, exploración, experimentación, disfrute y vivencia de experiencia