son combinaciones dinámicas de recursos personalesque incluyen «saber pensar», «saber ser», «saber hacer» y «querer pensar, ser y hacer».
Se ponen en juego para comprender la complejidad de las situaciones en las que se pretende actuar y para diseñar, planificar, desarrollar y evaluar los modos concretos de actuación.
Busca lograr una estrecha relación entre lo que el estudiante aprende en educación y los desafíos que imponen los contextos sociales y laborales.
Es la parte cognitiva ,encargada de los conocimientos que el alumno adquiere en toda su formación.
Es la parte de la aplicación, encargada de la práctica que el alumno realiza una vez tenga lo cognitivo.
Principio de profesionalización es tan extenso que encuadra una definición precisa de las capacidades emocionales de las personas en el desempeño de sus funciones productivas que debe aprender durante su formación.