Relacionar Columnas DESARROLLO C. Y MOVIMIENTOVersión en línea Recurso didactico por Sara Izaguirre 1 ¿Cómo se puede definir la palabra tacto? 2 ¿Son temas trascendentes cuando se hace referencia a los niños de cero a tres años de edad? 3 ¿Surge de la relación de ese esquema corporal con las convivencias afectivas y culturales de cada ser humano? 4 ¿El organismo se transforma en cuerpo cuando el niño comienza? 5 ¿Qué significa el movimiento en los niños? 6 ¿Para que sirve nutrir la construcción corporal y psíquica de los niños? 7 ¿En que consiste la motricidad fina? 8 ¿Permite al bebé acceder a la cenestesia, es decir, al sentimiento temprano de tener un cuerpo? 9 ¿Por dónde se comunican los niños pequeños? 10 ¿En que consiste la motricidad global? 11 ¿Cuáles son los dos puntos centrales de la teoría de la pediatra húngara Emmi Pikler? 12 ¿Qué es el desarrollo psicomotor? Para activar los juegos corporales La imagen del cuerpo Proceso neuromuscular y psicológico. A vivir experiencias que ligan esas primeras sensaciones que son puro impulso, hechas de reacciones incontrolables (la sensación de frío o hambre, la defecación, el llanto, la irritabilidad, los movimientos reflejos, etcétera.) Como el acto de sentir ciertas cualidades de un objeto mediante su contacto con la piel. El cuerpo y el movimiento La libertad del movimiento y el respeto a la iniciativa del niño. Hace referencia a aprender cosas por si solos. Hace referencia a movimientos que se manifiestan en la serie de posturas de enderezamiento de la cabeza La interiorización de los cuidados corporales y afectivos Mediante toda su motricidad Eje de aprendizaje, de la comunicación, de la relación con el mundo para el bebé.
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