Relacionar Columnas DESARROLLO C. Y MOVIMIENTOVersión en línea Recurso didactico por Sara Izaguirre 1 ¿El organismo se transforma en cuerpo cuando el niño comienza? 2 ¿En que consiste la motricidad global? 3 ¿En que consiste la motricidad fina? 4 ¿Por dónde se comunican los niños pequeños? 5 ¿Qué es el desarrollo psicomotor? 6 ¿Para que sirve nutrir la construcción corporal y psíquica de los niños? 7 ¿Cómo se puede definir la palabra tacto? 8 ¿Qué significa el movimiento en los niños? 9 ¿Cuáles son los dos puntos centrales de la teoría de la pediatra húngara Emmi Pikler? 10 ¿Son temas trascendentes cuando se hace referencia a los niños de cero a tres años de edad? 11 ¿Surge de la relación de ese esquema corporal con las convivencias afectivas y culturales de cada ser humano? 12 ¿Permite al bebé acceder a la cenestesia, es decir, al sentimiento temprano de tener un cuerpo? A vivir experiencias que ligan esas primeras sensaciones que son puro impulso, hechas de reacciones incontrolables (la sensación de frío o hambre, la defecación, el llanto, la irritabilidad, los movimientos reflejos, etcétera.) Mediante toda su motricidad Proceso neuromuscular y psicológico. La libertad del movimiento y el respeto a la iniciativa del niño. La interiorización de los cuidados corporales y afectivos Eje de aprendizaje, de la comunicación, de la relación con el mundo para el bebé. El cuerpo y el movimiento Hace referencia a movimientos que se manifiestan en la serie de posturas de enderezamiento de la cabeza Como el acto de sentir ciertas cualidades de un objeto mediante su contacto con la piel. La imagen del cuerpo Para activar los juegos corporales Hace referencia a aprender cosas por si solos.
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