Relacionar Columnas DESARROLLO C. Y MOVIMIENTOVersión en línea Recurso didactico por Sara Izaguirre 1 ¿Por dónde se comunican los niños pequeños? 2 ¿Qué significa el movimiento en los niños? 3 ¿Son temas trascendentes cuando se hace referencia a los niños de cero a tres años de edad? 4 ¿Para que sirve nutrir la construcción corporal y psíquica de los niños? 5 ¿Surge de la relación de ese esquema corporal con las convivencias afectivas y culturales de cada ser humano? 6 ¿Qué es el desarrollo psicomotor? 7 ¿Permite al bebé acceder a la cenestesia, es decir, al sentimiento temprano de tener un cuerpo? 8 ¿En que consiste la motricidad global? 9 ¿Cuáles son los dos puntos centrales de la teoría de la pediatra húngara Emmi Pikler? 10 ¿El organismo se transforma en cuerpo cuando el niño comienza? 11 ¿Cómo se puede definir la palabra tacto? 12 ¿En que consiste la motricidad fina? Hace referencia a movimientos que se manifiestan en la serie de posturas de enderezamiento de la cabeza Para activar los juegos corporales Hace referencia a aprender cosas por si solos. Como el acto de sentir ciertas cualidades de un objeto mediante su contacto con la piel. La imagen del cuerpo Mediante toda su motricidad El cuerpo y el movimiento La interiorización de los cuidados corporales y afectivos Eje de aprendizaje, de la comunicación, de la relación con el mundo para el bebé. A vivir experiencias que ligan esas primeras sensaciones que son puro impulso, hechas de reacciones incontrolables (la sensación de frío o hambre, la defecación, el llanto, la irritabilidad, los movimientos reflejos, etcétera.) Proceso neuromuscular y psicológico. La libertad del movimiento y el respeto a la iniciativa del niño.
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