DESARROLLO C. Y MOVIMIENTO

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Sara Izaguirre

México

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Sara Izaguirre

20 de Febrero de 2021

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Relacionar Columnas DESARROLLO C. Y MOVIMIENTOVersión en línea Recurso didactico por Sara Izaguirre 1 ¿Cómo se puede definir la palabra tacto? 2 ¿Cuáles son los dos puntos centrales de la teoría de la pediatra húngara Emmi Pikler? 3 ¿En que consiste la motricidad fina? 4 ¿En que consiste la motricidad global? 5 ¿Qué significa el movimiento en los niños? 6 ¿Por dónde se comunican los niños pequeños? 7 ¿Qué es el desarrollo psicomotor? 8 ¿Para que sirve nutrir la construcción corporal y psíquica de los niños? 9 ¿Surge de la relación de ese esquema corporal con las convivencias afectivas y culturales de cada ser humano? 10 ¿El organismo se transforma en cuerpo cuando el niño comienza? 11 ¿Son temas trascendentes cuando se hace referencia a los niños de cero a tres años de edad? 12 ¿Permite al bebé acceder a la cenestesia, es decir, al sentimiento temprano de tener un cuerpo? Mediante toda su motricidad La imagen del cuerpo Proceso neuromuscular y psicológico. Hace referencia a aprender cosas por si solos. Eje de aprendizaje, de la comunicación, de la relación con el mundo para el bebé. La interiorización de los cuidados corporales y afectivos Como el acto de sentir ciertas cualidades de un objeto mediante su contacto con la piel. Hace referencia a movimientos que se manifiestan en la serie de posturas de enderezamiento de la cabeza A vivir experiencias que ligan esas primeras sensaciones que son puro impulso, hechas de reacciones incontrolables (la sensación de frío o hambre, la defecación, el llanto, la irritabilidad, los movimientos reflejos, etcétera.) Para activar los juegos corporales El cuerpo y el movimiento La libertad del movimiento y el respeto a la iniciativa del niño.

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DESARROLLO C. Y MOVIMIENTOVersión en línea

Recurso didactico

¿Cómo se puede definir la palabra tacto?

¿Cuáles son los dos puntos centrales de la teoría de la pediatra húngara Emmi Pikler?

¿En que consiste la motricidad fina?

¿En que consiste la motricidad global?

¿Qué significa el movimiento en los niños?

¿Por dónde se comunican los niños pequeños?

¿Qué es el desarrollo psicomotor?

¿Para que sirve nutrir la construcción corporal y psíquica de los niños?

¿Surge de la relación de ese esquema corporal con las convivencias afectivas y culturales de cada ser humano?

¿El organismo se transforma en cuerpo cuando el niño comienza?

¿Son temas trascendentes cuando se hace referencia a los niños de cero a tres años de edad?

¿Permite al bebé acceder a la cenestesia, es decir, al sentimiento temprano de tener un cuerpo?

Mediante toda su motricidad

La imagen del cuerpo

Proceso neuromuscular y psicológico.

Hace referencia a aprender cosas por si solos.

Eje de aprendizaje, de la comunicación, de la relación con el mundo para el bebé.

La interiorización de los cuidados corporales y afectivos

Como el acto de sentir ciertas cualidades de un objeto mediante su contacto con la piel.

Hace referencia a movimientos que se manifiestan en la serie de posturas de enderezamiento de la cabeza

A vivir experiencias que ligan esas primeras sensaciones que son puro impulso, hechas de reacciones incontrolables (la sensación de frío o hambre, la defecación, el llanto, la irritabilidad, los movimientos reflejos, etcétera.)

Para activar los juegos corporales

El cuerpo y el movimiento

La libertad del movimiento y el respeto a la iniciativa del niño.

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¿Surge de la relación de ese esquema corporal con las convivencias afectivas y culturales de cada ser humano?

¿El organismo se transforma en cuerpo cuando el niño comienza?

¿Son temas trascendentes cuando se hace referencia a los niños de cero a tres años de edad?

¿Permite al bebé acceder a la cenestesia, es decir, al sentimiento temprano de tener un cuerpo?