Crear juego
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Jugar Test
1. 
Era entendido como instrucción de principios y normas
A.
La moral
B.
La ética
C.
La accion del maestro
D.
Los Valores
2. 
Dictamina el método inductivo para la enseñanza moral, basado en la experiencia y tomando a consideración el actuar de los personajes históricos
A.
congreso de pyoyang 2013
B.
congreso de paris 1950
C.
congreso en Londres 1908
D.
congreso brucelas 1890
3. 
se señalaba al alumno las conducatas que debía de seguir y los deberes por cumplir
A.
pedagogía normalista
B.
pedagogía de la acción
C.
pedagogía tradicionalista
D.
pedagogía de interfaz
4. 
Influye en el caracter de los niños y en su forma de aprendizaje
A.
pedagogía tradicional
B.
tacto pedagógico
C.
liderazgo profesional
D.
Ambiente escolar
5. 
Los dos tipos de disciplina mencionados eran:
A.
coactiva y externa
B.
exfuncional e interna
C.
interna y funcional
D.
coactiva y funcional
6. 
Basado en la premisa premio y castigo
A.
disciplina coactiva
B.
disciplina externa
C.
disciplina interna
D.
disciplina funcional
7. 
otorga libertad y autonomía por parte del alumno
A.
Disciplina funcional
B.
disciplina coactiva
C.
disciplina externa
D.
disciplina interna
8. 
Este tipo de disciplina otorga premios como una forma de estímulo a las virtudes escolares
A.
interna
B.
funcional
C.
externa
D.
de los padres
9. 
Este factor de organización escolar debe ir acorde a las posibilidades cque tiene el alumno
A.
liderazgo profesional
B.
tacto pedagógico
C.
calidad
D.
trabajo escolar
10. 
Da al alumno responsabilidad y le ayuda a eliminar la competencia
A.
comisiones
B.
premios
C.
castigos
D.
regalos
11. 
Hace a los alumnos defensores del trabajo y la disciplina, la limpieza, etc
A.
comisiones
B.
premios
C.
autoridad
D.
relaciones de cooperación
12. 
Es un guía, el modelo a seguir de los alumnos
A.
el director
B.
su padre
C.
el maestro
D.
su madre
13. 
Requiere ___________ y ____________, así como caracter y la eliminaciión de premios y castigos
A.
amor y simpatía
B.
carácter y autoridad
C.
amor y autoridad
D.
caracter y simpatía
14. 
La escuela debe promover:
A.
claridad y amor
B.
amor y autoridad
C.
carácter y respeto
D.
claridad y respeto
15. 
son las dos tendencias de la pedagogía tradicionalista
A.
dogmátismo y nihilismo
B.
dogmatismo y coacción
C.
coacción y acción-reacción
D.
hedonismo y nihilismo