Crear juego
Crear juego
Todos los juegos
Jugar Test
1. 
Son preguntas básicas para conocer acerca de un tema.
A.
¿Cómo?, ¿para qué?, ¿a quién?
B.
¿Quién?, ¿por qué?, ¿cuál?
C.
¿Qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?
D.
¿A qué hora?, ¿para qué?, ¿con qué?
2. 
Al hacer una paráfrasis se está…
A.
repitiendo varias veces la información.
B.
copiando la información con las mismas palabras.
C.
escribiendo información con palabras propias.
D.
traduciendo la información.
3. 
Es una función del cartel en una exposición.
A.
Distraer al público.
B.
Apoyar visualmente el discurso.
C.
Adornar la exposición.
D.
Mostrar información irrelevante.
4. 
El punto y aparte se usa para...
A.
separar oraciones dentro de un párrafo.
B.
indicar el final del texto.
C.
separar un párrafo de otro.
D.
separar el sujeto del verbo.
5. 
¿Qué es lo que dificulta la pronunciación del trabalenguas?
A.
La repetición de sílabas parecidas.
B.
El uso de palabras desconocidas.
C.
El uso de frases largas y poco claras.
D.
El empleo de palabras cortas, pero difíciles de pronunciar.
6. 
¿Qué sílaba se usa para producir el efecto sonoro del trabalenguas anterior?
A.
dul
B.
ce
C.
des
D.
za
7. 
La palabra que rima con pincel es...
A.
clavel.
B.
añil.
C.
febril.
D.
alfil.
8. 
¿Qué elementos incluyen generalmente los carteles?
A.
Juegos de palabras y rimas.
B.
Resúmenes, preguntas y paráfrasis.
C.
Encabezado, un texto breve e imágenes.
D.
Nexos y rimas.
9. 
Elige la palabra que completa el siguiente párrafo.
A.
prefijos
B.
pronombres
C.
sinónimos
D.
antónimos
10. 
Elige el pronombre personal que sustituya las palabras resaltadas en las oraciones.
A.
ustedes / ellas / ellos
B.
ellos / nosotros / ustedes
C.
nosotros / ustedes / ellos
D.
yo / tú / él / ella
11. 
¿Qué opción representa una familia de palabras?
A.
Pizarra, pupitres, sillas.
B.
Lápiz, cuaderno, libro.
C.
Lápiz, lapicero, lapicera.
D.
Niños, niñas, maestros.
12. 
Señala la opción que contenga palabras de la misma familia léxica.
A.
Escoba, escaba, alcoba.
B.
Altura, alameda, alto.
C.
Ahuehuete, Ahuehuetitlán, Ahuehuetzingo.
D.
Soplido, sopor, soldado.
13. 
Es la sílaba que determina la acentuación de una palabra.
A.
La sílaba final
B.
La sílaba átona
C.
La sílaba tónica
D.
La sílaba inicial
14. 
Las palabras que se acentúan si tienen su sílaba tónica en la penúltima posición y terminan en consonante que no sea n o s son las...
A.
agudas.
B.
esdrújulas.
C.
sobresdrújulas.
D.
graves.
15. 
Son representaciones gráficas sin medidas exactas que nos facilitan llegar a un sitio.
A.
Señalamientos
B.
Croquis
C.
Brújulas
D.
Dirección
16. 
¿Qué tipo de señalamiento es el siguiente símbolo?
A.
Restrictivo
B.
Informativo
C.
Preventivo
D.
Prohibitivo
17. 
Son ejemplos de abreviaturas.
A.
UNAM, IPN
B.
Calz., UAM
C.
Av., Mtro.
D.
Ing., SEP
18. 
Son elementos de un croquis.
A.
Lugares públicos, cuadras de alrededor.
B.
Lugares importantes, nombre de calles.
C.
Símbolos, trazo del camino.
D.
Todos los anteriores.
19. 
Es la opción con las palabras escritas correctamente.
A.
Cruse, sesión, sircuito
B.
Bialidad, izquierda, zemaforo.
C.
Avenida, cruce, dirección.
D.
Calsada, circulasión, trallecto.
20. 
¿Qué finalidad tienen las monografías?
A.
Describir de manera poética un lugar.
B.
Compartir información de un tema.
C.
Hacer repeticiones de sonido con palabras clave.
D.
Narrar la vida de una persona.
21. 
Son características de las monografías.
A.
Incluyen título, subtítulos y apoyos gráficos.
B.
Utilizan un lenguaje formal y están redactadas en primera persona.
C.
Utilizan la rima y la metáfora en cada párrafo.
D.
Tratan sólo temas culturales y sociales.
22. 
Es la opción con las palabras correctamente divididas en sílabas.
A.
es-quin-a, ha-ci-a
B.
es-qui-na, ha-ci-a
C.
esqui-na, ha-ci-a
D.
es-qui-na, ha-cia
E.
es-quin-a, ha-ci-a
F.
es-qui-na, ha-ci-a
23. 
Cuando una sílaba tiene una vocal fuerte y una débil, o dos débiles, se dice que forma...
A.
un hiato.
B.
una rima.
C.
un diptongo.
D.
un verso.