Se entiende por diseño una planificación lógica sistemática y organizada.
A.
Falso
B.
Verdadero
2.
Diseño instruccional es un proceso que se basa en teorías de la enseñanza y del aprendizaje para generar pautas insurreccionales que conduzcan al logro de los objetivos propuestos.
A.
Falso
B.
Verdadero
3.
Un modelo de diseño instruccional es un marco referencial o proceso sistemático para desarrollar instrucción de manera directa o medida.
A.
Falso
B.
Verdadero
4.
El diseño instruccional estimula una concentración de acciones a favor de los estudiantes.
A.
Falso
B.
Verdadero
5.
El diseño instruccional puede ocasionar daños psicológicos, debido a su proceso cognitivo
A.
Falso
B.
Verdadero
6.
Soportan una eficiente, efectiva y atractiva instrucción.
A.
Falso
B.
Verdadero
7.
Favorecen la coordinación entre diseñadores, desarrolladores y aquellos que implementan la instrucción.
A.
Falso
B.
Verdadero
8.
Facilitan el proceso de relaciones sociales entre los alumnos.
A.
Falso
B.
Verdadero
9.
Facilitan la congruencia entre los objetivos, las actividades y la evaluación.
A.
Falso
B.
Verdadero
10.
Representan un marco apropiado para resolver problemas de aprendizaje.
