Sócrates, desde su perspectiva filosófica y de maestro.
Afirmación de Jacques Delors acerca de la educación – reflexiva-filosófica-
Objetivo de la educación y de la filosofía en su relación e interacción.
En pensamiento de Paulo Freire.
La educación, como vocación-misión, obligatoriamente lleva a interrogarse.
Es decir vivir la unidad, la identidad personal con los valores de la pluralidad.
La filosofía consiste.
El pensar, el saber, en otras palabras el filosofar, es para Sócrates...
Pensamiento de Ignacio Ellacuría
Filosofía, entonces, de acuerdo al modelo socrático
Concepto de filosofía en Sócrates.
Lograr la capacidad de autonomía y responsabilidad personal.
En Sócrates, la filosofía es
Es adquirir cualificación, competencia.
Lo que eleva al ser humano por encima de todos los seres vivos.
A Sócrates le mueve.
Implica aprender a aprender, vale decir aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida.
Diálogo, dinamismo, acción, praxis.
Lleva a cada persona a despertar, a descubrir e incrementar sus posibilidades creativas.
El saber educativo es como una terapia contra el fanatismo educativo esclavizante.
Una forma de vida, es tomarla como una práctica con múltiples aplicaciones, pero sobre todo es hacerla, realizarla.
La teoría se convierte en praxis, en fuerza política, en un despertar de conciencias.
Cómo mejorar el trabajo educativo en la clase, en el aula; qué nuevos modelos buscar y aplicar; qué otras alternativas se pueden optar a fin de renovar, revitalizar, promover una mayor calidad en el proceso de aprendizaje y responder de modo eficiente y eficaz a las exigencias de la persona con las demandas del entorno, de la cotidianidad.
En la búsqueda de sentido de la vida.
Aprender a vivir juntos.
Aprender a ser.
Aprender a hacer.
Mueve a la propia reflexión y al razonamiento de los alumnos, provoca al foro, al autoconocimiento, a descubrir por sí mismos, la relevancia o no que tiene para sus vidas aquello que hacen o dejan de hacer;
Es la capacidad o la facultad del pensamiento, del conocimiento, pero sobre todo la capacidad de actuar reflexiva e intelectualmente.
La justicia y la verdad
Sócrates, dentro de los filósofos griegos, es un claro y buen ejemplo, porque en él la filosofía no es una contemplación cerrada en sí misma, sino que deviene acción educativa y por ende en acción política.
Busca el saber y el ser asimilado entre todos.
Aprender a conocer.
Llenar las expectativas, aprender a pensar, eliminar la ignorancia, lograr la autonomía de la razón, salir de la minoría de edad por su propio entendimiento, entrar a investigar, a inspeccionar, atar cabos sueltos, ponderar, deliberar, calcular, arriesgarse, detectar relaciones, conocer, reconocer, saber interpretar, tener ideas claras para poder criticar…