Necesidades de amor y pertenencia
Estilo de Aprendizaje
Estilos Cognitivos
Necesidades de estima
Kolb
Motivación
Global
Motivación intrínseca
Independiente
Sensorial
Motivación extrínseca
Pragmático
Activo
Este nivel de la Jerarquía de las Necesidades de Maslow se relaciona con el sentirse bien acerca de sí mismo, de sentirse un ser digno con prestigio.
Estilo de aprendizaje en el que la persona se implica plenamente y sin prejuicios en nuevas experiencias.
Este nivel de la Jerarquía de las Necesidades de Maslow se relaciona con el deseo de recibir el afecto de familiares, amigos y amigas y de una pareja.
Se refieren a las formas en que se percibe, recuerda y piensa, o a cómo se descubre, almacena, transforma y utiliza la información.
Estilo de aprendizaje en el que la persona descubre el aspecto positivo de las nuevas ideas y aprovechan la primera oportunidad para experimentarlas.
Este tipo de estilo cognitivo percibe las situaciones como un todo, procediendo del conjunto a las partes, por lo que no pueden empezar hasta que no tienen el panorama completo.
Este tipo de estilo cognitivo prefiere los hechos, actividades concretas para las cuales hay métodos bien establecidos y aprende utilizando sus sentidos.
Es la forma en que la persona se concentra, procesa, internaliza y recuerda información o habilidades académicas nuevas.
Es la motivación resultante de los reforzadores e intereses personales que son inherentes a la actividad en sí.
Identificó dos dimensiones principales del aprendizaje: la percepción y el procesamiento.
Este tipo de estilo cognitivo uno de los más difundidos y estudiados, las personas que tienden a percibir la información de manera analítica y sin dejarse influir por el contexto se denominan...
Es la motivación que ocurre cuando damos reforzadores o recompensa a los alumnos/as, esto se vincula al desempeño exitoso de una tarea con la obtención de resultados que se valoren.
Está formada por todos aquellos agentes que son capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo.